下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需營養(yǎng)
B、白化病人由于黑色素細(xì)胞衰老,酪氨酸酶活性降低因而頭發(fā)變白
C、進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中不一定存在同源染色體
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:1、細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,進(jìn)行物質(zhì)交換的效率越低.
2、白化病人白頭發(fā)產(chǎn)生的原因是不能產(chǎn)生酪氨酸酶,而老年人白頭發(fā)產(chǎn)生的原因是酪氨酸酶的活性降低.
3、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
解答: 解:A、卵細(xì)胞體積較大,其相對表面積(
表面積
體積
)較小,不利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,A錯(cuò)誤;
B、白化病人由于基因突變,不能產(chǎn)生酪氨酸酶,因而不能產(chǎn)生黑色素,進(jìn)而導(dǎo)致頭發(fā)變白,B錯(cuò)誤;
C、進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中不一定存在同源染色體,如只含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞,C正確;
D、基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞有絲分裂、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、細(xì)胞分化、衰老細(xì)胞的主要特征,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);掌握細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識記衰老細(xì)胞的主要特征,能正確區(qū)分白化病和老年人白頭發(fā)產(chǎn)生的原因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞具有多樣性,但都有相似的基本結(jié)構(gòu),即都有( 。
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核、液泡
D、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

將10×的物鏡轉(zhuǎn)換成40×的物鏡后,下列哪項(xiàng)與觀察到的實(shí)際現(xiàn)象不相符合(  )
A、視野變暗
B、物像擴(kuò)大
C、視野擴(kuò)大
D、觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四輻圖的描述正確的是( 。
A、
圖中a階段進(jìn)行染色體復(fù)制,b階段可發(fā)生等位基因的分離
B、
圖中a點(diǎn)溫度時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)被破壞,活性較低
C、
圖中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
D、
統(tǒng)計(jì)某連續(xù)增殖的細(xì)胞的DNA含量如圖,C組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

在紫色洋蔥的表皮細(xì)胞中含有RNA的結(jié)構(gòu)有( 。
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、诰粒體基質(zhì)、廴~綠體基質(zhì)、芎颂求w ⑤中心體.
A、①②③⑤B、①②③④
C、①②④D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下表中所列待測物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( 。
待測物質(zhì)檢測試劑預(yù)期顯色結(jié)果
還原糖碘液藍(lán)色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
淀粉斐林試劑藍(lán)色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、由a、b、c、d、e組成了一個(gè)完整的反射弧
B、結(jié)構(gòu)②的存在保證了興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
C、若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)
D、當(dāng)以適宜電流刺激①時(shí),該處細(xì)胞膜內(nèi)的電位由正轉(zhuǎn)負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等生物細(xì)胞中基因R表達(dá)過程的示意圖,“→”表示信息傳遞或物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,①-③表示物質(zhì).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、基因R表達(dá)過程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
B、過程a需要DNA聚合酶參與
C、組成①和②的堿基種類不同
D、多個(gè)核糖體串在②上,增大了③合成的效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A、維持體溫恒定主要是通過體液調(diào)節(jié)來進(jìn)行
B、水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)是各自獨(dú)立的
C、胰島素是血糖調(diào)節(jié)中唯一發(fā)揮作用的一種激素
D、PH的調(diào)節(jié)與血液中存在緩沖物質(zhì)有關(guān)

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