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癌癥亦稱惡性腫瘤，是控制細胞生長增殖機制失常而引起的疾病。癌細胞除了生長失控外，還會局部侵入周圍正常組織甚至經由體內血液循環(huán)系統或淋巴循環(huán)系統轉移到身體其他部分。下列有關敘述錯誤的是

A．癌細胞是能連續(xù)分裂的細胞

B．細胞核體積增大，染色質收縮

C．癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著變化

D．癌細胞膜上的糖蛋白等物質減少

 

B

【解析】

試題分析：癌細胞能通過有絲分裂無限增殖，所以A正確；細胞核體積增大，染色質收縮是細胞衰老的特點，所以B錯誤；癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著變化，是癌細胞的顯著特點，所以C正確；癌細胞膜上的糖蛋白等物質減少，則癌細胞可以任意游走移動，所以D正確。

考點：本題考查癌細胞的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀如下資料：

資料甲；噬菌體溶菌酶是由各種能夠感染細菌細胞的噬菌體自身編碼的，在感染宿主細胞的過程中起到溶解細菌細胞壁的作用。

資料乙：乳溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶茵酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。

資料丙：現已有科學家利用畢赤酵母表達了T4溶菌酶蛋白。

回答下列問題：

（1）噬菌體主要由 和 構成。根據資料甲推測，溶菌酶主要在噬菌體增殖的 階段起作用。

（2）在資料乙中，引起T4溶菌酶空間結構改變的原因足組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。已知噬菌體的基因和原核細胞基因結構相似，則實例中科學家是對T。溶菌酶的基因中的 區(qū)進行了改造。

（3）資料丙中構建基因表達載體常用的工具酶是 和 。該實例中最好選擇 作為運載體。

（4）若需要大規(guī)模生產T4溶菌酶還需選用生長曲線中 期的酵母作為菌種，生產時選用的培養(yǎng)基按物理性質來看應屬于 培養(yǎng)基。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆內蒙古鄂爾多斯市高一下學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）圖甲是某高等雄性動物正在進行分裂的細胞，圖乙是此動物一個精原細胞在減數分裂過程中染色體數量變化的曲線圖（注：1為分裂間期）。請據圖回答：

（1）圖甲細胞正在進行 分裂，判定依據 。

（2）圖甲細胞中有 對同源染色體，有 條染色單體， 個四分體。

（3）圖甲細胞分裂時，要分離的染色體是 （填序號）。

（4）圖甲細胞分裂后，可能形成的染色體組合是 （填序號）。

（5）圖乙中8時期細胞的名稱是    。圖甲細胞發(fā)生基因的分離定律是 （填數字）時期，發(fā)生基因的自由組合定律是 （填數字）時期。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆內蒙古鄂爾多斯市高一下學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指

A．雜種顯性個體自交產生顯性和隱性的后代

B．純種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性的后代

C．純種顯性個體與雜種顯性個體雜交產生顯性的后代

D．雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性和隱性的后代

 

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科目：高中生物 來源：2016屆內蒙古鄂爾多斯市高一下學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進行有氧呼吸和光合作用的過程中，水稻葉肉細胞的細胞質基質、線粒體基質和葉綠體基質中，產生的主要代謝產物分別

A．丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖

B．丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳

C．二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖

D．葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修3 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護（解析版） 題型：綜合題

在生態(tài)學中，生物種群的年齡結構有兩個層次，即個體的年齡組成和組成個體的構件年齡。組成個體的構件年齡是單體生物所沒有的。例如，一年生苔草的分枝可以月齡畫成椎體，下圖是施肥對某種苔草的無性系構件月齡結構的影響。請回答：

(1)與對照組相比，施肥使苔草 的分枝成為優(yōu)勢。此現象說明 _______。

(2)苔草的幼枝具有更高的營養(yǎng)價值，它會吸引更多的植食性動物，如五趾跳鼠。若在理想狀態(tài)下，對苔草施肥后，短時間內五趾跳鼠種群數量的增長將為“ ”型增長，其年齡組成類型最接近于 。

(3)五趾跳鼠是危害三北地區(qū)的主要害鼠之一，從環(huán)境容納量的角度思考，提出兩種有效控制五趾跳鼠數量的具體措施：

① ______________________________________________________________；

② ______________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修3 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護（解析版） 題型：選擇題

下列有關調查種群密度的說法錯誤的是 ( )

A.五點取樣法和等距取樣法是樣方法取樣的常用方式

B.調查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法

C.標志重捕法調查得到的種群密度一般不是最精確的現實反映

D.將M只鹿標記，在捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有(M×n)÷m只

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統及其穩(wěn)定性4（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)系統的信息傳遞，正確的敘述是 ( )

A.生態(tài)系統中的物理信息只能來自無機環(huán)境

B.動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息

C.生態(tài)系統中的信息傳遞和能量流動一樣，都是單向的

D.利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學防治

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統及其穩(wěn)定性1（解析版） 題型：選擇題

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統的一組是( )

①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲

②崇明島東灘的全部生物

③東方綠舟的全部生物及無機環(huán)境

④九段沙濕地的全部動物及綠色植物

A.①②③ B.②③④ C.③④① D.①②④

 

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