【題目】科學(xué)家在研究線(xiàn)粒體組分時(shí),首先將其放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)離心后將外膜與內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開(kāi).再分別用超聲波、尿素處理線(xiàn)粒體內(nèi)膜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.研究發(fā)現(xiàn)含F(xiàn)0﹣F1顆粒的內(nèi)膜小泡能合成ATP,含F(xiàn)0顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.線(xiàn)粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是滲透作用
B.該過(guò)程能體現(xiàn)線(xiàn)粒體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),線(xiàn)粒體膜可參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C.線(xiàn)粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有水、ATP、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等
D.線(xiàn)粒體內(nèi)膜上F1顆粒的功能可能是催化ATP的合成
【答案】C
【解析】解:A、線(xiàn)粒體是雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,線(xiàn)粒體膜是選擇通過(guò)性膜,將線(xiàn)粒體放在低滲溶液中,線(xiàn)粒體通過(guò)滲透作用吸水,會(huì)使外膜先漲破,A正確;B、由題意知,含F(xiàn)0﹣F1顆粒的內(nèi)膜小泡能合成ATP,說(shuō)明F0﹣F1顆粒的內(nèi)膜小泡是由線(xiàn)粒體內(nèi)膜形成的,線(xiàn)粒體內(nèi)膜形成F0﹣F1顆粒的內(nèi)膜小泡過(guò)程依賴(lài)于生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn),線(xiàn)粒體膜是生物膜系統(tǒng)的組成成分之一,B正確;
C、線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,進(jìn)行有氧呼吸第二、第三階段的反應(yīng),進(jìn)入線(xiàn)粒體參與反應(yīng)的物質(zhì)是丙酮酸,不是葡萄糖,C錯(cuò)誤;
D、由題意知,含F(xiàn)0﹣F1顆粒的內(nèi)膜小泡能合成ATP,含F(xiàn)0顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,這說(shuō)明線(xiàn)粒體內(nèi)膜上F1顆粒的功能可能是催化ATP的合成,D正確.
故選:C.
1、線(xiàn)粒體是雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴,增大內(nèi)膜的面積,線(xiàn)粒體基質(zhì)是有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所,線(xiàn)粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所;線(xiàn)粒體基質(zhì)中含有少量的DNA、RNA和核糖體,能進(jìn)行部分DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程,是能進(jìn)行半自主復(fù)制的細(xì)胞器.2、生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜組成.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研人員用適當(dāng)方法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量,如圖所示。以下說(shuō)法正確的是( )
A. 細(xì)胞器甲可能是葉綠體,其內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴
B. 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C. 若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái),將直接影響分泌蛋白的合成
D. 醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能是甲和丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的基本步驟,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.①要加熱處理、②要將各提取物分別與R菌混合培養(yǎng)
B.培養(yǎng)基上的一個(gè)肺炎雙球菌的菌落是一個(gè)群落
C.如果將活S菌懸液與活R菌懸液換一下位置,則不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化
D.③要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng),結(jié)果可能出現(xiàn)S、R兩種菌落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖類(lèi)和脂質(zhì)的敘述正確的是( )
A. 核糖和脫氧核糖是動(dòng)植物體內(nèi)共有的單糖,且都是常用的能源物質(zhì)
B. 植物細(xì)胞壁、S型細(xì)菌的莢膜、動(dòng)物細(xì)胞膜都含有多糖
C. 糖原是最常見(jiàn)的多糖
D. 脂質(zhì)分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體
B.葉綠體內(nèi)膜與外膜屬于生物膜系統(tǒng),類(lèi)囊體膜不屬于生物膜系統(tǒng)
C.合成固醇類(lèi)激素的分泌細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
D.細(xì)胞代謝是生命活動(dòng)的基礎(chǔ),代謝過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生對(duì)細(xì)胞有害物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子。下圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài)。圖中根表皮細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是________(失水或吸水)。此時(shí),還能吸收水分和礦質(zhì)離子嗎?______________。植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量供各種生命活動(dòng)使用,科學(xué)家研究細(xì)胞呼吸時(shí)常常選擇酵母菌,因?yàn)榻湍妇饶苓M(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下細(xì)胞呼吸的情況。
材料用具:保溫桶(500 mL)、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):酵母菌在有氧條件下細(xì)胞呼吸比無(wú)氧條件下細(xì)胞呼吸放出的熱量更多。
(1)取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)補(bǔ)充下表中內(nèi)容:
裝置 | 步驟一 | 步驟二 | 步驟三 |
A | 加入240mL的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ①________ |
B | 加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ②________ | 加入石蠟油,鋪滿(mǎn)液面 |
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是____________,這是控制實(shí)驗(yàn)的______變量。
(3)要測(cè)定B裝置因細(xì)胞呼吸引起的溫度變化量,還需要增加一個(gè)裝置C。請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)裝置C的實(shí)驗(yàn)處理:
裝置 | 步驟一 | 步驟二 | 步驟三 |
C | 加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ③__________ | 加入石蠟油,鋪滿(mǎn)液面 |
(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期:在適宜條件下實(shí)驗(yàn),30 min后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是____________(用“<、=、>”表示),則假設(shè)成立。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】異體器官移植手術(shù)往往容易出現(xiàn)排異反應(yīng),這主要是由于細(xì)胞膜具有識(shí)別功能,這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
A. 細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 B. 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C. 細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì) D. 細(xì)胞膜的外表面有糖蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)激素的敘述錯(cuò)誤的是( )
①激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更迅速、更持久
②激素的分泌不只受神經(jīng)調(diào)節(jié)
③激素的合成場(chǎng)所都是核糖體
④激素由內(nèi)分泌腺分泌后隨血液循環(huán)選擇性的運(yùn)送到特定的組織器官,起調(diào)節(jié)作用
A. ①②③ B. ①③ C. ③④ D. ①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一個(gè)細(xì)胞有絲分裂的圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖示是______細(xì)胞有絲分裂________期。
(2)圖示細(xì)胞中有_______條染色體,_____條染色單體,_________個(gè)DNA分子
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