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如圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加.下列說法錯誤的是( 。
A、結扎胰導管后,不產生糖尿病癥狀
B、飯后半小時,激素②分泌減少
C、激素①作用于肝臟能促進肝糖原分解或非糖物質轉化為葡萄糖
D、激素①和②相互拮抗,通過反饋調節(jié)維持機體血糖含量的穩(wěn)定
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:由圖示知①為胰高血糖素、②為胰島素.飯后半小時,圖中的激素②分泌量增加,該激素是由圖中的B細胞分泌的;“結扎胰導管后導致腺泡組織變性,但胰島不變化”,說明不影響與血糖調節(jié)相關的激素的分泌;胰高血糖素促進肝糖原分解,胰島素促進肝糖原合成.
解答: 解:A、結扎胰導管后,影響消化酶的分泌,不影響胰島素的產生,所以不產生糖尿病癥狀,A錯誤;
B、飯后半小時,激素②胰島素分泌增加,使得血糖濃度降低,B錯誤;
C、激素①胰高血糖素作用于肝臟能促進肝糖原分解或非糖物質轉化為葡萄糖,使得血糖濃度升高,C正確;
D、胰高血糖素能升高血糖,胰島素降低血糖,兩者是拮抗關系,共同維持血糖的平衡,D正確.
故選:B.
點評:本題考查血糖的調節(jié),突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng),屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

組成生物膜系統(tǒng)的生物膜是指( 。
A、在結構上直接相連的膜結構
B、細胞內所有的膜結構
C、具有膜結構的細胞器
D、細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是在果蠅生命周期中細胞內染色體數(shù)目變化曲線.乙圖是果蠅卵原細胞在分裂過程中一對同源染色體的行為變化,下列敘述錯誤的是( 。
A、甲圖中⑤區(qū)段其染色體組成可表示為6+XY或6+XX
B、甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的區(qū)段是①③⑥
C、乙圖所示的染色體行為發(fā)生在甲圖中所示①區(qū)段
D、甲圖B時間段染色體數(shù)目增倍可以是因為受精作用導致

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩類物質,其中甲物質的分子式為C12H22O11,乙物質的分子式為C37H110O6;質量相同的甲乙兩種物質在生物體內被徹底分解時,甲物質比乙物質( 。
A、耗氧少、產能少、產水少
B、耗氧多、產能少、產水多
C、耗氧少、產能多、產水少
D、耗氧多、產能多、產水多

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科目:高中生物 來源: 題型:

在健康人體的血漿中,[HCO3-]約為[H2CO3]的20倍,如果
HC
O
-
3
H2CO3
<15,立即發(fā)生酸中毒.此實例說明無機鹽能夠(  )
A、調節(jié)細胞的滲透壓
B、調節(jié)細胞的pH
C、組成細胞的結構
D、維護細胞正常形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國佛羅里達大學的科研人員將成熟的人腦細胞植入老鼠大腦后,發(fā)現(xiàn)它們能成功分化出新的神經細胞,進一步實驗證明,人的成熟腦細胞可多次分化,并生成多種不同類型的特定細胞.這一研究結果首次表明,普通的人腦細胞也具有類似干細胞的自我更新能力.對于此項研究的分析有誤的是(  )
A、腦細胞的增殖方式是有絲分裂
B、腦細胞分化生成不同類型細胞的原因是細胞的形態(tài)、功能和遺傳物質出現(xiàn)差異
C、腦細胞分化生成不同類型的細胞說明腦細胞具有發(fā)育的全部遺傳信息
D、人腦細胞雖然具有類似干細胞的自我更新能力,但是細胞也會衰老、凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)的示意圖,下列敘述中正確的是( 。
A、激素①作用的靶器官為垂體和甲狀腺
B、激素③對下丘腦和垂體的作用屬于體液調節(jié)
C、缺碘時激素①和②濃度都低于正常水平
D、激素③的靶細胞幾乎是全身的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于無絲分裂的敘述,錯誤的是( 。
A、低等生物細胞特有的分裂方式
B、存在遺傳物質的復制過程
C、分裂過程不出現(xiàn)紡錘絲
D、分裂過程中不出現(xiàn)遺傳物質的平均分配

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個細胞周期.下列敘述正確的是(  )
A、a段為細胞分裂間期,此時可用秋水仙素進行染色體加倍的誘導
B、圖中的b和c可看成一個細胞周期的兩個階段
C、c段進行了蛋白質的合成和DNA的復制,是d段重要的物質準備階段
D、b段結束時,同源染色體分離,染色體數(shù)目減半,DNA數(shù)目也減半

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