美國佛羅里達(dá)大學(xué)的科研人員將成熟的人腦細(xì)胞植入老鼠大腦后,發(fā)現(xiàn)它們能成功分化出新的神經(jīng)細(xì)胞,進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明,人的成熟腦細(xì)胞可多次分化,并生成多種不同類型的特定細(xì)胞.這一研究結(jié)果首次表明,普通的人腦細(xì)胞也具有類似干細(xì)胞的自我更新能力.對于此項(xiàng)研究的分析有誤的是(  )
A、腦細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂
B、腦細(xì)胞分化生成不同類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞的形態(tài)、功能和遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異
C、腦細(xì)胞分化生成不同類型的細(xì)胞說明腦細(xì)胞具有發(fā)育的全部遺傳信息
D、人腦細(xì)胞雖然具有類似干細(xì)胞的自我更新能力,但是細(xì)胞也會(huì)衰老、凋亡
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用
專題:
分析:同一生物體的所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來的,含有相同的基因,且每個(gè)體細(xì)胞都含有該生物全部的遺傳物質(zhì),但由于細(xì)胞分化,即基因發(fā)生的選擇性表達(dá),不同細(xì)胞所含的RNA和蛋白質(zhì)種類有所差別.
解答: 解:A、腦細(xì)胞屬于體細(xì)胞,增殖方式是有絲分裂,A正確;
B、腦細(xì)胞分化成其他細(xì)胞的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),此過程中遺傳物質(zhì)并沒有改變,B錯(cuò)誤;
C、腦細(xì)胞之所以能分化成其他細(xì)胞,是因?yàn)槠渲泻邪l(fā)育的全部遺傳信息,C正確;
D、無論是腦細(xì)胞還是干細(xì)胞,都會(huì)衰老和凋亡,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物進(jìn)化過程中,新物種形成的標(biāo)志是( 。
A、改變了基因頻率
B、產(chǎn)生了生殖隔離
C、發(fā)生了染色體變異
D、出現(xiàn)了新的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核與真核細(xì)胞的敘述中有幾項(xiàng)正確( 。
①藍(lán)藻具有葉綠體,因此可以進(jìn)行光合作用; 
②原核與真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的細(xì)胞核;  
③植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別是有無葉綠體;
④發(fā)菜是一種自養(yǎng)型的植物.
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可能導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
B、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的
C、胰島細(xì)胞所產(chǎn)生的激素圴能降低血糖含量
D、胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞調(diào)節(jié)血糖平衡為拮抗作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、結(jié)扎胰導(dǎo)管后,不產(chǎn)生糖尿病癥狀
B、飯后半小時(shí),激素②分泌減少
C、激素①作用于肝臟能促進(jìn)肝糖原分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D、激素①和②相互拮抗,通過反饋調(diào)節(jié)維持機(jī)體血糖含量的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)關(guān)系如圖所示,此時(shí)細(xì)胞所處時(shí)期是( 。
A、后期和中期
B、中期和前期
C、后期和末期
D、間期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)、DNA完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)分別是( 。
A、氨基酸、脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
B、多肽、核苷酸
C、氨基酸、核糖、含氮堿基、磷酸
D、氨基酸、核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生態(tài)和進(jìn)化有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A、通過漫長的共同進(jìn)化過程,形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
B、細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)主要是由于自然選擇造成的
C、增加樣方的數(shù)量,可提高種群密度估計(jì)值的準(zhǔn)確性
D、生物入侵加劇了生存斗爭,有利于本地生物進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示.下列推論不合理的是( 。
A、該細(xì)胞中染色體數(shù)、脫氧核苷酸鏈數(shù)、染色單體數(shù)之比為8:16:0
B、該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,將產(chǎn)生兩個(gè)異常精子
C、該生物正常細(xì)胞中染色體數(shù)最多可以有12條
D、減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離

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同步練習(xí)冊答案