A、腦細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂 |
B、腦細(xì)胞分化生成不同類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞的形態(tài)、功能和遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異 |
C、腦細(xì)胞分化生成不同類型的細(xì)胞說明腦細(xì)胞具有發(fā)育的全部遺傳信息 |
D、人腦細(xì)胞雖然具有類似干細(xì)胞的自我更新能力,但是細(xì)胞也會(huì)衰老、凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、改變了基因頻率 |
B、產(chǎn)生了生殖隔離 |
C、發(fā)生了染色體變異 |
D、出現(xiàn)了新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項(xiàng) | B、2項(xiàng) | C、3項(xiàng) | D、4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可能導(dǎo)致血糖持續(xù)升高 |
B、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的 |
C、胰島細(xì)胞所產(chǎn)生的激素圴能降低血糖含量 |
D、胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞調(diào)節(jié)血糖平衡為拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)扎胰導(dǎo)管后,不產(chǎn)生糖尿病癥狀 |
B、飯后半小時(shí),激素②分泌減少 |
C、激素①作用于肝臟能促進(jìn)肝糖原分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
D、激素①和②相互拮抗,通過反饋調(diào)節(jié)維持機(jī)體血糖含量的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、后期和中期 |
B、中期和前期 |
C、后期和末期 |
D、間期和末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸、脫氧核糖、含氮堿基、磷酸 |
B、多肽、核苷酸 |
C、氨基酸、核糖、含氮堿基、磷酸 |
D、氨基酸、核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過漫長的共同進(jìn)化過程,形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) |
B、細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)主要是由于自然選擇造成的 |
C、增加樣方的數(shù)量,可提高種群密度估計(jì)值的準(zhǔn)確性 |
D、生物入侵加劇了生存斗爭,有利于本地生物進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞中染色體數(shù)、脫氧核苷酸鏈數(shù)、染色單體數(shù)之比為8:16:0 |
B、該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,將產(chǎn)生兩個(gè)異常精子 |
C、該生物正常細(xì)胞中染色體數(shù)最多可以有12條 |
D、減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離 |
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