【題目】為了探究溫度、pH 對酶活性的影響，下列實驗設(shè)計合理的是

A. 實驗① B. 實驗② C. 實驗③ D. 實驗④

【答案】B

【解析】試題分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解：A、過氧化氫受熱會加快分解，不宜用于探究溫度對酶活性的影響，一般用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，A錯誤；

B、淀粉遇碘變藍(lán)，如果淀粉全部分解，則遇碘不會發(fā)生顏色變化，B正確；

C、酶具有專一性，淀粉在蔗糖酶的作用下不會分解，C錯誤；

D、淀粉不但在淀粉酶的作用下發(fā)生水解，在酸的作用下同樣發(fā)生水解，碘與氫氧化鈉也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故研究pH值對酶活性的影響不能選用淀粉作為底物，也不宜選用斐林試劑來檢測，因此一般用過氧化氫酶探究pH值對酶活性的影響，D錯誤．

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H－亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H－X如下圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是_____________，其中觀察c需用_____________染色。

（2）在圖示過程中，膜面積會發(fā)生變化的細(xì)胞器有_____________（填字母）。

（3）c中的酶有多種，它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的直接原因是_____________________________。

（4）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是_______（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是_______（填字母）。

（5）在此過程中物質(zhì)X可能是以下的______。

A.抗體 B.胰島素 C.呼吸酶 D.血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某高等植物葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.④是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心
B.⑦是“蛋白質(zhì)的裝配機器”
C.②與⑥中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D.②產(chǎn)生O2的被①利用，穿過了4層磷脂分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的一些單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請認(rèn)真識圖，回答下列問題．
（1）上述生物中，可以歸為單細(xì)胞植物的有（填字母，下同），理由是；可以歸為單細(xì)胞動物的有 ， 理由是 ．
（2）上述生物中，是原核生物的有 ， 理由是 ．
（3）B，C和G都能進(jìn)行光合作用，它們進(jìn)行光合作用的場所相同嗎？為什么？ ．
（4）B和F都具有細(xì)胞壁，它們的細(xì)胞壁的成分相同嗎？為什么？ ．
（5）以上的細(xì)胞具有一些共同的特征，這說明細(xì)胞具有性，但各個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和成分又各不相同，這說明細(xì)胞具有性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的遺傳信息、遺傳密碼、反密碼子分別位于（　�。�

A. DNA、RNA、RNA B. RNA、DNA、RNA

C. 蛋白質(zhì)、DNA、RNA D. RNA、RNA、DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究光合作用和呼吸作用的過程，對于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義．如圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過程，據(jù)圖回答：
（1）圖中A過程除了表示出來的反應(yīng)之外，還應(yīng)該有的一個反應(yīng)是 ．
（2）B過程進(jìn)行的場所是 ．
（3）C過程表示的是 ， 進(jìn)行的場所是 ．
（4）將植物培養(yǎng)在條件都很適宜的情況下，突然撤去光照，圖中C3的含量將會突然 ．
（5）在適宜條件下，長滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過一晝夜后，CO2濃度將會 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②③④表示光合作用和呼吸作用的有關(guān)生理過程，a、b表示相應(yīng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）①過程發(fā)生的場所是____。②過程發(fā)生的能量變化為____。

（2）酵母菌進(jìn)行無氧呼吸時，與圖中①②③④相同的階段是____。

（3）①②③④生理過程中，可產(chǎn)生ATP的有____。

（4）影響①過程的主要環(huán)境因素是____；當(dāng)圖中物質(zhì)b的濃度突然增加時，短時間內(nèi)C5的含量變化是___（增多、減少或不變）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息的翻譯的敘述中正確的是

A. 通過翻譯將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列

B. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時，一種氨基酸只能由一種密碼子決定

C. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，則tRNA也有20種

D. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時，一種密碼子一定能決定一種氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、B兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯誤的是（ ）
A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案