14.對(duì)如圖四幅圖的描述正確的是(  )
A.圖1中在c階段用某種藥物能抑制癌細(xì)胞的增殖
B.圖2中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)沒(méi)有改變、活性較低
C.圖3中bc段和de段的變化引起C3含量下降的原因相同
D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

分析 1、分析圖1,一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,間期時(shí)間長(zhǎng),則a、c表示細(xì)胞分裂間期,b、d表示細(xì)胞分裂期,誘發(fā)基因突變時(shí)期應(yīng)在間期,秋水仙素能抑制紡錘體的形成在分裂期中的前期.
2、分析圖2,a點(diǎn)表示低溫,沒(méi)有破壞酶的空間結(jié)構(gòu),b點(diǎn)表示高溫,破壞了酶的空間結(jié)構(gòu).
3、分析圖3,bc段由于氣孔關(guān)閉,二氧化碳降低,二氧化碳的固定速率減慢,而C3的還原不變,導(dǎo)致C3的含量降低;de表示光照降低,光合作用速率減慢,當(dāng)降低光照時(shí),二氧化碳的固定速率不變,C3的還原減慢,導(dǎo)致C3含量增多.
4、分析圖4,ab段是完成DNA的復(fù)制,cd段是著絲點(diǎn)分裂.

解答 解:A、圖1中a和c表示分裂間期,b和d表示分裂期,因此c階段用某種藥物能抑制癌細(xì)胞的增殖,A正確;
B、圖2中的溫度在b時(shí),溫度過(guò)高,酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞,酶失活,B錯(cuò)誤;
C、圖3中bc段由于光照強(qiáng)度過(guò)高,氣孔關(guān)閉,二氧化碳濃度降低,三碳化合物含量降低.de段的變化由于光照強(qiáng)度降低,影響光反應(yīng),使ATP和[H]減少,但暗反應(yīng)不變,三碳化合物生產(chǎn)量不變但消耗量降低,使三碳化合物量增多,C錯(cuò)誤;
D、圖4是每染色體中的DNA在不同時(shí)期的數(shù)量變化圖,DNA減半的原因是著絲點(diǎn)分裂,在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、酶、光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.酶的化學(xué)本質(zhì)只是蛋白質(zhì)
B.酶的功能是降低生化反應(yīng)的活化能
C.酶由活細(xì)胞產(chǎn)生,只能在活細(xì)胞中發(fā)揮作用
D.酶具有專一性,但酶的活性不受溫度和pH值的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.用二倍體西瓜植株做父本與另一母本植株進(jìn)行雜交,得到的種子種下去,就會(huì)長(zhǎng)出三倍體植株.下列敘
述正確的是( 。
A.父本植株雜交前需去除雄蕊,雜交后需套袋處理
B.母本植株正常體細(xì)胞中最多會(huì)含有四個(gè)染色體組
C.三倍體植株的原始生殖細(xì)胞中不存在同源染色體
D.三倍體無(wú)子西瓜高度不育,但其無(wú)子性狀可遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某城市兔唇畸形新生兒出生率明顯高于其他城市,研究這種現(xiàn)象是否由遺傳因素引起方法不包括(  )
A.對(duì)兔唇畸形患者家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
B.對(duì)正常個(gè)體與畸形個(gè)體進(jìn)行基因組比較研究
C.對(duì)該城市出生的雙胞胎進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
D.對(duì)該城市出生的兔唇畸形患者的血型進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.組成乳酸菌和禽流感病毒的核酸中的核苷酸和堿基的種類分別是( 。
A.8、5:8、5B.4、4:8、5C.4、4:4、4D.8、5:4、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.A-C為物質(zhì),①-⑤為過(guò)程.
(1)①-⑤過(guò)程中,在造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中都能發(fā)生的是②⑤(填序號(hào)),在大腸桿菌內(nèi),圖①過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是擬核,圖②過(guò)程是發(fā)生的是在酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈.
(2)假若轉(zhuǎn)錄形成B鏈的基因有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換,導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少,其原因可能是基因中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn),翻譯提前終止.
(3)在化學(xué)成分上物質(zhì)B與物質(zhì)A的主要區(qū)別是物質(zhì)B含有核糖和尿嘧啶,細(xì)胞內(nèi)酶的合成不一定(填“一定”或:“不一定”)需要經(jīng)過(guò)圖⑤過(guò)程.
(4)細(xì)胞中控制某種酶合成的基因發(fā)生了突變,導(dǎo)致該酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率變慢,可能是突變導(dǎo)致該酶的活性降低,還可能是突變導(dǎo)致該酶數(shù)量減少.基因可通過(guò)控制來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀,還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,請(qǐng)判斷:

(1)甲病是顯性遺傳病,致病基因位于常染色體上,乙病致病基因位于X染色體上.Ⅲ-2的基因型是AaXbY.
(2)若Ⅲ-1與Ⅲ-4結(jié)婚,生一個(gè)患病孩子的概率是D
A.$\frac{1}{6}$     B.$\frac{1}{12}$      C.$\frac{5}{12}$     D.$\frac{17}{24}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系,②是低倍鏡下的視野,下列相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.要想換用高倍鏡觀察②中的細(xì)胞a,需要將裝片向左移動(dòng)
B.甲物鏡被乙物鏡替換后,視野的亮度會(huì)增強(qiáng),因?yàn)橐译x裝片的距離更近
C.乙物鏡被甲物鏡替換后,在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少
D.①中甲是高倍鏡,乙是低倍鏡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中能量的單位為kJ.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈和食物網(wǎng).細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”中黃雀位于食物鏈的第四營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的太陽(yáng)能總量為3125kJ,則笫一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是12.8%.從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(4)分析圖中能量關(guān)系可推知,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量,這其中包括第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物糞便中的能量.

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