A. | 要想換用高倍鏡觀察②中的細胞a,需要將裝片向左移動 | |
B. | 甲物鏡被乙物鏡替換后,視野的亮度會增強,因為乙離裝片的距離更近 | |
C. | 乙物鏡被甲物鏡替換后,在視野中看到的細胞數(shù)量會減少 | |
D. | ①中甲是高倍鏡,乙是低倍鏡 |
分析 1、物鏡放大倍數(shù)越大,鏡頭越長,放大倍數(shù)越小,鏡頭越短,因此①中,甲放大倍數(shù)小,乙放大倍數(shù)大;放大倍數(shù)越大,觀察的細胞數(shù)越大,細胞數(shù)目越。
2、高倍顯微鏡的使用方法:高倍顯微鏡的使用方法:低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片,將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,使亮度適宜→調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使物象清晰.
解答 解:A、a在視野中偏左,用高倍鏡觀察②中的細胞a,需要將物象移至視野中央,物象移動的方向是向右,玻片移動的方向是向左,A正確;
B、甲物鏡被乙物鏡替換后,放大倍數(shù)變大,視野的亮度會減弱,B錯誤;
C、乙物鏡被甲物鏡替換后,放大倍數(shù)減小,在視野中看到的細胞數(shù)量會增加,C錯誤;
D、甲是低倍物鏡,乙是高倍物鏡,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了顯微鏡使用的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握顯微鏡的操作技能,識記高倍鏡的使用的操作步驟,能夠區(qū)分低倍鏡和高倍鏡觀察物象的區(qū)別,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體被標記的成分是蛋白質(zhì),所以沉淀物中完全沒有放射性 | |
B. | 若T2噬菌體和大腸桿菌混合后未經(jīng)過攪拌,則上清液中的放射性下降 | |
C. | 可用含35S的培養(yǎng)液直接培養(yǎng)T2噬菌體,從而實現(xiàn)對其蛋白質(zhì)的標記 | |
D. | 用1個含35S標記的T2噬菌體去侵染大腸桿菌,裂解釋放的子代噬菌體中只有2個含35S |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中在c階段用某種藥物能抑制癌細胞的增殖 | |
B. | 圖2中的溫度在b時酶分子結(jié)構(gòu)沒有改變、活性較低 | |
C. | 圖3中bc段和de段的變化引起C3含量下降的原因相同 | |
D. | 圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳鏈是構(gòu)成細胞中有機化合物的基本骨架 | |
B. | 線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA | |
C. | 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,是細胞中含量最多的有機物 | |
D. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能將會改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌只進行無氧呼吸 | |
B. | 有氧呼吸產(chǎn)生了9molCO2 | |
C. | 酵母菌能夠?qū)⒕凭珡氐籽趸纸,釋放CO2和能量 | |
D. | 酒精發(fā)酵停止 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成①和②的單體相同,①的形成與核仁有關(guān) | |
B. | ①和②是轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,①中有氫鍵、②中無氫鍵 | |
C. | 圖示過程是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體進行的 | |
D. | 圖示過程需要消耗能量但不需要酶的參與 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩對等位基因位于兩對同源染色體上 | |
B. | F1的基因型為AaBb和Aabb,且比例為1:1 | |
C. | F2的髙桿易感病植株中雜合子占2/3 | |
D. | F2中共出現(xiàn)了4種基因型 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com