能產(chǎn)生淋巴因子和抗體的細(xì)胞分別是（ ）

A．吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞 B．T細(xì)胞和漿細(xì)胞

C．記憶細(xì)胞和B細(xì)胞 D．白細(xì)胞和紅細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．近日，浙江大學(xué)胡汛教授的研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了“用小蘇打餓死癌細(xì)胞”的新療法，即在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上注射小蘇打水，去除癌細(xì)胞中乳酸分解產(chǎn)生的氫離子，使癌細(xì)胞更少地利用葡萄糖，從而加速癌細(xì)胞死亡．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞癌變后細(xì)胞生命活動(dòng)不再受基因控制
B．癌細(xì)胞中氫離子越少，越有利于對(duì)葡萄糖的利用
C．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短、代謝增強(qiáng)
D．該療法與常規(guī)治療中的化療法的原理完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于物質(zhì)功能的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．膽固醇可以參與人細(xì)胞膜的組成及血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B．等質(zhì)量的脂肪比糖類儲(chǔ)能更多，是由于脂肪分子中氧較多氫較少
C．維生素D能有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道吸收鈣和磷
D．性激素能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知蝴蝶的性別決定為ZW型．有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶，即一半雄性一半雌性的嵌

合體，其遺傳解釋如右圖所示．據(jù)此分析，下列說(shuō)法正確的是

A．由圖可推斷，決定蝴蝶雌性生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育的基因可能位于Z染色體上

B．過(guò)程I依賴了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)，但沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞識(shí)別的功能

C．陰陽(yáng)蝶的出現(xiàn)是因?yàn)樵缙谂咛グl(fā)育過(guò)程中部分細(xì)胞染色體變異的結(jié)果

D．若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子，則其次級(jí)卵母細(xì)胞比次級(jí)精母細(xì)胞多1或2條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與下圖所示模型不相符的是（ ）

A．若x表示種群數(shù)量，則①可以代表出生率或遷入率

B．若x表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，則②代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量

C．若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用

D．若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBB的個(gè)體，通過(guò)下列方法可以分別將它們的后代轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐停孩貯ABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB.則下列排列正確的是（ ）

A、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合

B、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將同一植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、0．3mol／L的蔗糖溶液和0．4 mol／L的KNO3溶液中，測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是

A．蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液 B．KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液

C．蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液 D．蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

基因是指

A．有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B．DNA片段 C．RNA片段 D．染色體片段

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