【題目】細(xì)胞增殖是生命的重要特征之一，以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 是單細(xì)胞生物物種繁衍的過(guò)程 B. 是多細(xì)胞生物生長(zhǎng)、發(fā)育的基礎(chǔ)

C. 是多細(xì)胞生物生殖、遺傳的基礎(chǔ) D. 包括有絲分裂和無(wú)絲分裂兩種方式

【答案】D

【解析】

本題考查細(xì)胞增殖的方式、意義等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞增殖的方試與意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

細(xì)胞增殖是生物體的重要生命特征，細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖。單細(xì)胞生物，以細(xì)胞分裂的方式產(chǎn)生新的個(gè)體。多細(xì)胞生物，以細(xì)胞分裂的方式產(chǎn)生新的細(xì)胞，用來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)衰老或死亡的細(xì)胞。細(xì)胞增殖是是單細(xì)胞生物物種繁衍的過(guò)程，是多細(xì)胞生物生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳的基礎(chǔ)。細(xì)胞增殖包括有絲分裂、無(wú)絲分裂與減數(shù)分裂。故D錯(cuò)誤，ABC正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

糖尿病發(fā)病率在我國(guó)近30年來(lái)增長(zhǎng)極為迅速，發(fā)病的年齡大大提前，這與人們不健康的生活方式有關(guān)，同時(shí)也與患者體內(nèi)胰島素的缺乏有關(guān)。生產(chǎn)速效胰島素以及利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)胰島素的批量生產(chǎn)就成為了目前治療糖尿病的新思路，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）速效胰島素的獲得是科學(xué)家將胰島素B鏈的第28與第29個(gè)氨基酸調(diào)換順序后實(shí)現(xiàn)的。該過(guò)程中，需要對(duì)__________（填“胰島素”、“胰島素基因”或“胰島”）進(jìn)行定向改造。

（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)胰島素的批量生產(chǎn)，其關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)是____________________。

（3）對(duì)于胰島素基因的獲取，一是通過(guò)從__________細(xì)胞中提取合成的胰島素mRNA，經(jīng)過(guò)__________過(guò)程合成；二是通過(guò)分析胰島素的_________________序列，進(jìn)行人工合成。利用上述兩種方法獲得的基因結(jié)構(gòu)__________（填“相同”或“不同”）。

（4）為了將改造后的分子順利導(dǎo)人大腸桿菌體內(nèi)，一般需要用CaCl2處理大腸桿菌細(xì)胞，使之成為__________細(xì)胞。若將重組的DNA導(dǎo)人植物細(xì)胞可采用的方法有___________________________（寫(xiě)出兩種）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物—選修1生物技術(shù)實(shí)踐】

阿拉伯膠是一種植物多糖，應(yīng)用酶解法將其降解可得到阿拉伯糖等多種重要單糖。研究人員分離篩選到一株能合成阿拉伯膠降解酶的菌株ZHB。回答下列問(wèn)題：

（1）欲從該土樣中分離菌株ZHB，需使用以______________為唯一碳源的培養(yǎng)基，從功能上看該培養(yǎng)基屬于_________（選擇/鑒別）培養(yǎng)基。

（2）經(jīng)初步篩選得到的ZHB菌落呈絮狀突起，鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，其細(xì)胞核明顯、菌絲白色致密、產(chǎn)生深褐色孢子。由上述特征初步推測(cè)ZHB屬于____________（細(xì)菌/真菌）。根據(jù)這一推測(cè)，培養(yǎng)該菌株的培養(yǎng)基pH應(yīng)調(diào)至________，培養(yǎng)溫度應(yīng)為_________。

（3）將ZHB的孢子制成懸液，應(yīng)用_____________法接種，可培養(yǎng)得到ZHB的單菌落用于后續(xù)研究。在培養(yǎng)過(guò)程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是___________________________，

（4）欲測(cè)定ZHB產(chǎn)生的阿拉伯膠降解酶的活力，應(yīng)選用下表中_________培養(yǎng)液。不選用其他培養(yǎng)液的原因是________________________________。

培養(yǎng)液

阿拉伯膠

阿拉伯膠酶

NaNO3

K2HPO4

MgSO4·7H2O

KCl

FeSO4·7H2O

甲

25g/L

-

-

1g/L

1g/L

0.5g/L

0.01g/L

乙

25g/L

1g/L

3g/L

1g/L

1g/L

0.5g/L

0.01g/L

丙

25g/L

-

3g/L

1g/L

1g/L

0.5g/L

0.01g/L

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（根據(jù)下表所列實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容，分析并回答問(wèn)題：

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

1

花生子葉

蘇丹Ⅲ染液、酒精

鑒定脂肪

2

菠菜

碳酸鈣、二氧化硅、無(wú)水乙醇、層析液

葉綠體中色素的提取分離

3

酵母菌

澄清石灰水和重鉻酸鉀

鑒定細(xì)胞呼吸產(chǎn)物

4

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

細(xì)胞的有絲分裂

（1）第 1 組實(shí)驗(yàn)中，酒精的作用是______ 。

（2）第 2 組實(shí)驗(yàn)中，提取色素所用的試劑是______ ，其作用是______ 。

（3）第 3 組實(shí)驗(yàn)中，若使用酸性重鉻酸鉀溶液進(jìn)一步鑒定無(wú)氧呼吸產(chǎn)物酒精，其溶液顏色由橙黃色變成______色。

（4）第 4 組實(shí)驗(yàn)中，解離的目的是______ ，龍膽紫溶液能將______著色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病病毒的基因組由兩條相同的RNA 組成。下列對(duì)該病毒的描述正確的是( )

A. 可利用自身核糖體合成蛋白質(zhì)外殼

B. 通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入宿主細(xì)胞

C. 其較強(qiáng)變異性給疫苗研制帶來(lái)困難

D. 用煮沸或高壓蒸汽的方法難以滅活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于活動(dòng)“觀察多種多樣的細(xì)胞”的敘述正確的是（ ）

A. 可以在蠶豆下表皮細(xì)胞中看到葉綠體

B. 可以在植物葉肉細(xì)胞中看到中心體

C. 人成熟的血細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核

D. 可以在狗骨骼肌細(xì)胞中看到多個(gè)細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用新鮮的綠色葉片進(jìn)行色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)分析，正確的是

A. 研磨時(shí)一次性加入大量無(wú)水乙醇提取色素的效果最好

B. 應(yīng)在研磨葉片后，立即加入CaC03防止葉綠素被破壞

C. 即使葉片剪碎不夠充分，也能提取到4種光合色素

D. 橙黃色的色素在層析液中溶解度最髙，在濾紙條上形成的色素帶最寬

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因N/n控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(注:NN、XnXn、XnY等均視為純合子）。有人用一對(duì)果蠅雜交,得到F1果蠅共185只，其中雄蠅63只。下列說(shuō)法不正確的是

A. 上述結(jié)果不能判定出是N基因還是n基因純合致死

B. 可以判定出上述實(shí)驗(yàn)親本中雌性果蠅的基因型

C. 若F1雌性果蠅共有一種表現(xiàn)型,則致死基因?yàn)閚

D. 若致死基因?yàn)镹,讓F1果蠅隨機(jī)交配,理論上F2成活個(gè)體中基因N的頻率為1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“染色體破碎”是劇烈的染色體事件，涉及染色體斷裂和重排，一般只限于一個(gè)細(xì)胞的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)染色體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)染色體主要成分是_____，可以將其染成深色的染液的化學(xué)性質(zhì)是_____。

(2)若“染色體破碎”發(fā)生在動(dòng)物體細(xì)胞中，則這種變化_____（填“能”或“不能”）遺傳給子代�！叭旧w破碎”_____（填“能”或“不能”）發(fā)生在細(xì)菌細(xì)胞中。

(3)“染色體破碎”屬于染色體變異中的_____變異，這種變異會(huì)導(dǎo)致染色體上的_____發(fā)生改變，進(jìn)而造成性狀的變異。

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