A. | a色素帶對應的色素是葉黃素 | |
B. | e色素帶對應的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素 | |
C. | b色素帶對應的色素主要吸收紅光和藍紫光 | |
D. | c和d色素帶對應的色素都是由碳氫鏈組成的分子 |
分析 葉綠體色素的提取和分離實驗:
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.
3、各物質作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞.
4、結果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關.
解答 解:A、由于胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大,所以擴散最快,因此a色素帶對應的色素是胡蘿卜素,A錯誤;
B、由于花青素不溶于有機溶劑,所以在濾紙上幾乎不擴散,B正確;
C、b色素帶應該是葉黃素,呈黃色,葉黃素主要吸收藍紫光,C錯誤;
D、c和d色素帶對應的色素分子是葉綠素,含有C、H、O、N和Mg元素組成,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,要求學生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 細胞周期 | 細胞凋 亡率(%) | ||
G1(%) | S(%) | G2+分裂期(%) | ||
對照組 | 32.71 | 22.01 | 45.28 | 5.29 |
僅用藥物A | 34.12 | 63.15 | 2.73 | 18.14 |
僅用藥物B | 90.27 | 6.54 | 3.19 | 31.86 |
A、B聯(lián)合使用 | 45.46 | 48.38 | 6.16 | 52.46 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該組織細胞運輸甲離子的載體蛋白數(shù)量比運輸乙離子的載體蛋白數(shù)量多 | |
B. | 曲線mn段和ab段表明細胞內(nèi)兩種離子濃度的升高抑制了細胞對水的吸收 | |
C. | 植物細胞通過方式③吸收不同礦質離子的速率都相同 | |
D. | 低溫只影響圖中方式③、④的進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其細胞通過有絲分裂進行增殖 | |
B. | 其生物膜系統(tǒng)由細胞膜和核糖體等共同構成 | |
C. | 其細胞中的遺傳物質的單體種類只有4種 | |
D. | 其與藍藻的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀 | |
B. | 位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點 | |
C. | 同一個生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細胞,染色體數(shù)一般是不相同的 | |
D. | 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②屬于傳統(tǒng)的雜交育種 | B. | ⑤過程用到的試劑是生長素 | ||
C. | ③→④屬于單倍體育種 | D. | ④過程與⑤過程的育種原理相同 |
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