下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是（　�。�
A、硝化細(xì)菌無(wú)線(xiàn)粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
B、藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用
C、大腸桿菌無(wú)中心體，但可以進(jìn)行有絲分裂
D、乳酸菌無(wú)核膜、核仁，但能轉(zhuǎn)錄和翻譯
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：原核細(xì)胞（如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、大腸桿菌和乳酸菌）與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒(méi)有核膜、核仁和染色體）；原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖；原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器，但部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用，如藍(lán)藻．據(jù)此答題．
解答： 解：A、硝化細(xì)菌屬于原核生物，沒(méi)有線(xiàn)粒體，但含有有氧呼吸所需的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸，A正確；
B、藍(lán)藻屬于原核生物，沒(méi)有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，也能進(jìn)行光合作用，B正確；
C、大腸桿菌是原核生物，只能進(jìn)行二分裂增殖，C錯(cuò)誤；
D、乳酸菌是原核生物，沒(méi)有成形的細(xì)胞核（沒(méi)有核膜、核仁和染色體），但能轉(zhuǎn)錄和翻譯，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能準(zhǔn)確判斷選項(xiàng)中涉及生物的類(lèi)別；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖Ⅰ為妻子某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線(xiàn)圖，圖Ⅱ示意某夫婦的體細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b兩對(duì)等位基因的分布情況，圖Ⅲ為該夫婦某一次生育過(guò)程的示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ中OP段細(xì)胞中染色體數(shù)含量是ⅠJ階段細(xì)胞中DNA數(shù)的
 
倍．
（2）若圖Ⅲ中甲為男性，則他的染色體組成為
 
．
（3）若圖Ⅲ中的雙胎是通過(guò)人工授精技術(shù)形成的，則選取的①②細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖Ⅰ中
 
階段，③④細(xì)胞必須經(jīng)過(guò)成熟和
 
過(guò)程，才能完成受精作用．
（4）在人體胚胎發(fā)育的過(guò)程Y中，常作為胚胎干細(xì)胞來(lái)源的是
 
時(shí)期的細(xì)胞．
（5）在試管嬰兒的培育過(guò)程中用到的主要技術(shù)手段
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于激素、抗體、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞
B、激素和酶都具有高效性，非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
C、激素彌散在全身的體液中，一經(jīng)靶細(xì)胞接受即被滅活
D、乙酰膽堿與特定分子結(jié)合后可在神經(jīng)元之間傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、裝片的制作流程依次是：漂洗、解離、染色和制片
B、通過(guò)觀察染色體（染色質(zhì)）的存在狀態(tài)可判斷細(xì)胞所處具體時(shí)期
C、能在視野中大多數(shù)細(xì)胞內(nèi)觀察到紡錘體
D、分生區(qū)中各個(gè)細(xì)胞的分裂是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淀粉、纖維素和糖原的共同特征是（　�。�
A、都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
B、都含有C、H、O、N 4種元素
C、其組成單體都是葡萄糖
D、都是還原糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大麗花的紅色（C）對(duì)白色（c）為顯性，一株雜合的大麗花植株有許多分枝，盛開(kāi)眾多紅色花朵，其中有一朵花半邊紅色半邊白色，這可能是哪個(gè)部位的C基因突變?yōu)閏基因造成的（　�。�
A、幼苗的體細(xì)胞
B、早期葉芽的體細(xì)胞
C、花芽分化時(shí)的細(xì)胞
D、雜合植株產(chǎn)生的性細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌癥通常也叫惡性腫瘤，是由癌細(xì)胞大量增殖而引起的．下列關(guān)于癌癥的敘述中，正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞以無(wú)絲分裂的方式進(jìn)行增殖，因而增殖速度快
B、癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移的原因是細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)的增加
C、對(duì)手術(shù)治療后的癌癥患者進(jìn)行放療和化療不殺傷其體內(nèi)的正常細(xì)胞
D、致癌因子會(huì)使體內(nèi)正常細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變形成癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表所示為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是（　�。�
選項(xiàng) 細(xì)胞 細(xì)胞壁 光合作用 染色質(zhì) 細(xì)胞全能性
A 藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞 有 有 無(wú) 無(wú)
B 植物根尖細(xì)胞 有 無(wú) 有 無(wú)
C 蛙成熟紅細(xì)胞 無(wú) 無(wú) 無(wú) 無(wú)
D 蛙受精卵 無(wú) 無(wú) 有 無(wú)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線(xiàn)圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤
B、與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥
C、與K+進(jìn)入藍(lán)藻細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤
D、與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥

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