Question

下面是以小鼠為對(duì)象進(jìn)行的各項(xiàng)研究工作，請(qǐng)分析回答問題．
（1）在小鼠細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面

 

時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的

 

．此時(shí)，瓶壁上形成細(xì)胞層數(shù)是

 

．要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要用酶處理，可用的酶是

 

．
（2）如果體外受精后，在精核與卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用細(xì)胞松弛素B處理（作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞），處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠．這種方法在動(dòng)物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是

 

．
（3）為使外源基因在后代中長期保持，可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞的

 

轉(zhuǎn)入

 

細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體，該技術(shù)稱為

 

．
（4）在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，通常在

 

條件下保存細(xì)胞，因?yàn)樵谶@種條件下，細(xì)胞中

 

的活性降低，細(xì)胞的代謝速率降低．

Answer 1

考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)

專題：

分析：1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：取動(dòng)物組織塊（動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)．
2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細(xì)胞貼壁．細(xì)胞數(shù)目不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互抑制時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制．
3、體外受精主要包括：卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精．動(dòng)物核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體，核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物．

解答： 解：（1）細(xì)胞的接觸抑制：細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖．由于接觸抑制，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，瓶壁上只能形成的單層細(xì)胞．可以用胰蛋白酶處理使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來．
（2）處理后的受精卵由于只有雌核，而細(xì)胞松弛素B處理作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞，所以處理后的受精卵染色體數(shù)目將加倍，這種方法在動(dòng)物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是容易獲得純合子并縮短育種時(shí)間（同植物的單倍體育種）．
（3）為使外源基因在后代中長期保持，可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入去核的卵細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體，該技術(shù)稱為核移植（或克�。�．
（4）在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，通常在冷藏（或超低溫、液氮）條件下保存細(xì)胞，因?yàn)樵谶@種條件下，細(xì)胞中酶的活性降低，細(xì)胞的代謝速率降低．
故答案為：
（1）相互接觸         接觸抑制         單層（或一層）      胰蛋白酶
（2）容易獲得純合子并縮短育種時(shí)間
（3）細(xì)胞核           去核的卵        核移植（或克�。�
（4）冷藏（或超低溫、液氮）               酶

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件和應(yīng)用等知識(shí)，能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答問題．