7.如圖中的A為某雄性動(dòng)物的體細(xì)胞示意圖,B、C、D分別表示處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)B細(xì)胞的分裂時(shí)期是有絲分裂后期.
(2)含有染色單體的細(xì)胞是CD.
(3)D細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞.
(4)與B細(xì)胞的分裂方式相比,D細(xì)胞分裂方式最顯著的變化是同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離
(5)請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)畫(huà)出能顯示D細(xì)胞在分裂期后期的染色體行為簡(jiǎn)圖.

分析 分析題圖:圖中的A為某雄性動(dòng)物的體細(xì)胞示意圖,B細(xì)胞中含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.

解答 解:(1)由以上分析可知B細(xì)胞處于有絲分裂后期.
(2)染色單體從間期染色體復(fù)制后出現(xiàn)到著絲點(diǎn)分裂后消失,因此圖中含有染色單體的細(xì)胞是CD.
(3)該動(dòng)物為雄性動(dòng)物,且D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,因此稱為次級(jí)精母細(xì)胞.
(4)B為有絲分裂,D為減數(shù)分裂,與有絲分裂相比,減數(shù)分裂最顯著的特點(diǎn)是同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離.
(5)D細(xì)胞在分裂期后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,其染色體行為如圖:

故答案為:
(1)有絲分裂后期 
(2)CD
(3)次級(jí)精母細(xì)胞  
(4)同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離
(5)如圖

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是( )

A.若A代表人體下丘腦,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰島素和腎上腺素分泌增加

B.若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降

C.若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性提高

D.若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.豌豆葉肉細(xì)胞中的全部核酸含有的堿基、核苷酸的種類分別是( 。
A.4種和8種B.5種和8種C.8種和8種D.5種和5種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.依圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.若Y表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四類不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是a
B.若Y表示物種多樣性,a、b、c、d表示不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是d
C.若Y表示種群的能量值,a、b、c、d表示四種不同的種群,則它們的捕食關(guān)系可表示為d→c→b→a
D.若Y表示氨基酸數(shù)量,a、b、c、d表示構(gòu)成某蛋白質(zhì)的四條肽鏈,則每分子該蛋白質(zhì)徹底水解需要的H2O分子數(shù)多于58

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列哪項(xiàng)敘述是同源染色體的特點(diǎn)?( 。
A.同源染色體上必含等位基因B.形態(tài)、大小基本相同
C.有絲分裂后期會(huì)分離D.減數(shù)第二次分裂過(guò)程中會(huì)分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.一個(gè)含AaBbCc三對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞,減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,染色體組合不可能是( 。
A.AbC、ABc、ABC、abcB.ABc、ABC、aBC、aBCC.ABc、ABc、abC、abCD.ABC、abc、aBC、Abc

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.圖甲是一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,圖乙表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖甲細(xì)胞所示的變異類型發(fā)生在圖乙對(duì)應(yīng)的CD段的某一時(shí)期
B.圖乙BC段中DNA易出現(xiàn)堿基對(duì)增添、缺失或替換
C.圖甲中右圖細(xì)胞中不具有完整的染色體組
D.若該男子與其妻子眼色均正常但生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子,致病原因與該男子在圖乙EF段發(fā)生的染色體沒(méi)有正常分開(kāi)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為溶酶體示意圖.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.溶酶體膜屬于生物膜系統(tǒng)
B.H+進(jìn)入溶酶體的方式和紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同
C.溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
D.若溶酶體中水解酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),則其活性下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.蜘蛛絲(絲蛋白)被稱為“生物鋼”,有著超強(qiáng)的抗張強(qiáng)度.可制成防彈背心、降落傘繩等.蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱.科學(xué)家研究出集中生產(chǎn)蜘蛛絲的方法--培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊.請(qǐng)根據(jù)資料和圖解回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①⑤所需要的工具酶有限制酶、DNA連接酶,構(gòu)建的蜘蛛絲蛋白基因表達(dá)載體一般由標(biāo)記基因、目的基因、啟動(dòng)子、終止子等部分組成.構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)要有抗性基因,以便于篩選
(鑒定目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞).
(2)過(guò)程②將重組質(zhì)粒導(dǎo)入山羊受體細(xì)胞時(shí),采用最多也最有效的方法是顯微注射法. 過(guò)程③采用的生物技術(shù)為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).通過(guò)①~④過(guò)程培育的蜘蛛羊可以作為乳腺生物反應(yīng)器,從乳汁中提取所需要的蜘蛛絲蛋白.
(3)早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程中,以下時(shí)期細(xì)胞都有全能性的是B
A.原腸胚     B.桑葚胚     C.囊胚      D.組織形成
(4)通過(guò)⑤⑥⑦培育轉(zhuǎn)基因萵苣,相比誘變育種和雜交育種方法,具有目的性強(qiáng)和克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性(或能有效地打破物種的生殖隔離界限) 等突出優(yōu)點(diǎn).

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