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一種新發(fā)現(xiàn)的細菌質粒中有a、b、c等基因，如圖表示用限制性內切酶處理后得到的DNA 片段．下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A、質粒有多個限制酶切點
B、在完整的質粒中若利用某藥物阻止基因a的表達，則基因b、c也不能表達
C、基因a控制合成的蛋白質含有m個氨基酸，比水稻中控制合成含有m個氨基酸的蛋白質的基因長度要短很多
D、組成基因a、b、c的基本單位相同，而且基因a、b、c中都有RNA聚合酶的結合位點
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：分析題圖：圖示表示細菌（原核生物）質粒被限制性內切酶處理后得到的片段，其中a、b、c都表示基因．原核生物的基因結構包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，其中編碼區(qū)能轉錄相應的mRNA，編碼蛋白質，而非編碼區(qū)不能轉錄為mRNA，但具有調控遺傳信息表達的功能．
解答： 解：A、分析題題圖可知，質粒有多個限制酶切點，A正確；
B、DNA上的基因具有相對獨立性，利用某藥物阻止基因a的表達，不影響基因b、c的表達，B錯誤；
C、原核基因的編碼區(qū)是連續(xù)的，而真核基因的編碼區(qū)是間斷的、不連續(xù)的，包括能編碼蛋白質的外顯子和不能編碼蛋白質的內含子，因此，基因a控制合成的蛋白質含有m個氨基酸，比水稻中控制合成含有m個氨基酸的蛋白質的基因長度要短很多，C正確；
D、組成基因a、b、c的基本單位相同，都是脫氧核苷酸，且基因a、b、c中都有RNA聚合酶的結合位點，D正確．
故選：B．
點評：本題結合質粒切割形成的示意圖，考查遺傳定律、基因結構、基因與DNA的關系，要求考生識記原核基因結構，識記基因與DNA的關系，能準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

與檸檬酸循環(huán)有關的酶分布于（　　）
A、線粒體的嵴上
B、線粒體內膜上
C、線粒體基質中
D、A、C項內容

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科目：高中生物 來源： 題型：

孔雀石綠（C23H25N2Cl）常用作紡織業(yè)的染料，也可用作水產養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅蟲劑．但它具有高毒性、高殘留的危害，因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學領域關注的熱點．科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A．主要步驟如圖1所示．

請分析并回答：
（1）從①到③的培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液應加入孔雀石綠作為
 
，此過程的目的是
 
和
 
．
（2）研究人員進一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響，實驗結果如圖2所示．由上述結果可以看出，多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有
 
作用，唯有Pb2+的作用相反．若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用，則應設置
 
的培養(yǎng)基樣本作為對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的精子中含有的染色體是（　�。�
A、6+XY
B、3+XY
C、6+X或6+Y
D、3+X或3+Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“綠葉中色素的提取與分離”實驗中得到的色素帶顏色較淺，分析其原因可能是（　�。�
①加入的丙酮太多        ②用無水乙醇代替丙酮    
③濾紙條濕度過大        ④研磨時沒有加入CaCO3 
⑤研磨時沒有加入SiO2 ⑥取的葉片的葉脈過多，葉肉細胞過少  
⑦畫濾液細線的次數(shù)少     ⑧使用放置數(shù)天的波菜葉．
A、①③⑦B、②④⑤⑧
C、①③④⑤⑥⑦⑧D、②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關DNA分子結構的敘述，正確的是（　　）
A、DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的規(guī)則的雙螺旋結構，其基本骨架由“脫氧核糖-磷酸-含氮堿基”交替排列而成
B、整個DNA分子中，嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)，所以每條單鏈中A=T，G=C
C、與DNA分子中的堿基G直接相連的是脫氧核糖和堿基C
D、每個脫氧核糖均只與一個磷酸和一個堿基相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是（　�。�
A、由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B、若從①處剪斷神經纖維，刺激③處，效應器仍能產生反應
C、若刺激③處，效應器仍能產生反應，此反應即是反射
D、圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示皮膚相關結構對寒冷或炎熱的反應．下列敘述不正確的是（　　）
A、人體熱量的散出除了通過圖示的結構外，還包括呼氣、排尿和排便等
B、乙和丁表示炎熱條件下皮膚相應結構的反應
C、圖中皮膚相關結構的反應是體液調節(jié)的結果
D、控制圖中相關結構反應的中樞位于下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過動物細胞培養(yǎng)的方法可以研究某種化學物質是否能夠使染色體畸變，請你完成下列實驗并回答有關問題．
實驗原理：有毒物質能誘導染色體畸變，根據(jù)發(fā)生染色體畸變細胞的數(shù)量（或占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)），可判斷該化學物質的致畸性的強弱．
材料、藥品、用具：
活的小白鼠胚胎某種化學物質、某種酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、生理鹽水、滅菌設備、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡．等等．
實驗步驟：
（1）制備細胞懸浮液
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉入錐形瓶中，加入
 
酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液．
（2）進行細胞培養(yǎng)
①取A、B二個潔凈的培養(yǎng)瓶，
 
．
②向A培養(yǎng)瓶中加入適量的該化學物質并將培養(yǎng)瓶搖勻；向B瓶中加入
 
．在動物細胞培養(yǎng)過程中，由于動物細胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長具有
 
現(xiàn)象，所以細胞停止分裂增殖時，培養(yǎng)瓶壁上形成的細胞層數(shù)是
 
．
（3）制作臨時裝片
①細胞增殖到大約第8代左右時，同時從恒溫箱中取出二個培養(yǎng)瓶，再次將瓶內動物細胞處理成細胞懸浮液，加入動物細胞固定液以便迅速殺死并固定細胞．
②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央，
 
3～5min后，蓋上蓋玻片．
（4）鏡檢和統(tǒng)計
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于
 
期的細胞，并與B組觀察結果作對比．
預期結果及相應的結論（與B組相比較）
如果
 
，則說明這種化學物質致畸性很強；
如果
 
，則說明這種化學物質致畸性較弱；
如果
 
，則說明這種化學物質沒有致畸性．

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