14.下列關(guān)于原核生物的敘述,不正確的是(  )
A.某些原核生物也能進(jìn)行光合作用B.原核生物無核膜
C.細(xì)菌類也有的屬于自養(yǎng)生物D.原核生物沒有細(xì)胞器

分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器,但有部分原核生物含有有氧呼吸酶,能進(jìn)行有氧呼吸,也有部分原核生物含有光合色素,能進(jìn)行光合作用.

解答 解:A、某些原核生物,如藍(lán)藻沒有葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素,也能進(jìn)行光合作用,A正確;
B、原核生物無核膜,只有擬核,B正確;
C、細(xì)菌類也有的屬于自養(yǎng)生物,如硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用,將無機(jī)物合成有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物,C正確;
D、原核生物只有一種細(xì)胞器--核糖體,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核生物和真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查原核生物的相關(guān)知識(shí),對(duì)于此類試題,考查需要熟記幾種常考原核生物(如藍(lán)藻、乳酸菌、大腸桿菌等)的特征,如藍(lán)藻含有光合色素能進(jìn)行光合作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖.據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是甲植物.在A、C點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體.
(2)如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將增加. 若土壤中缺乏鎂元素,F(xiàn)點(diǎn)向左下方向移動(dòng).
(3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時(shí)間各為12h.實(shí)驗(yàn)前后,甲植物中有機(jī)物總量將減少,乙植物中有機(jī)物總量將增加.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說的說法,不正確的是( 。
A.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均以DNA作為遺傳物質(zhì)
B.細(xì)胞的多樣性即不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完全不同
C.理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說的建立和完善
D.“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述,不正確的是( 。
A.組織液中含有大量的蛋白質(zhì)B.血漿具有運(yùn)輸激素的作用
C.淋巴液中存在免疫細(xì)胞D.Cl-和Na+能維持細(xì)胞外液的滲透壓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.腎上腺素的分泌受神經(jīng)的支配.寒冷環(huán)境下,腎上腺能分泌腎上腺素,促進(jìn)細(xì)胞代謝,從而使機(jī)體產(chǎn)熱增加,回答下列問題:
(1)寒冷刺激腎上腺分泌腎上腺素,促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱,上述過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié),此時(shí)和腎上腺素起協(xié)同作用的激素主要是甲狀腺激素.
(2)寒冷環(huán)境下,機(jī)體通過增加產(chǎn)熱和減少散熱來維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,寫出人體減少散熱的生理途徑:
毛細(xì)血管收縮,血流量減少、汗腺分泌減少(至少寫2條)
(3)當(dāng)寒冷刺激產(chǎn)生的興奮通過神經(jīng)中樞作用于胰島細(xì)胞時(shí),會(huì)使胰高血糖素分泌增多,該激素促進(jìn)肝糖原分解使血糖升高.
(4)當(dāng)血漿胰高血糖素的濃度上升到一定值時(shí),會(huì)作用于胰島B細(xì)胞促進(jìn)胰島素的分泌,從而促進(jìn)細(xì)胞利用血糖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請(qǐng)回答下面關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個(gè)問題:
(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀察,則操作的主要程序?yàn)椋?br />①把要放大觀察的物像移到視野中央.
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡.
③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰.
(2)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)小物體,若被觀察的物體通過顯微鏡放大了40倍,這里“放大40倍”是指該細(xì)小物體的長度或?qū)挾龋ㄌ睢绑w積”或“表面積”或“長度或?qū)挾取被颉跋竦拿娣e”).
(3)顯微鏡下看到一草覆蟲在沿順時(shí)針方向運(yùn)動(dòng),那么它實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向是順時(shí)針.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題(a、b、c 表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過程).
(1)該特異性免疫屬于體液免疫,圖中b在人體內(nèi)由B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來.
(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是a、c、d.
(3)當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點(diǎn)是數(shù)量多、速度快.
(4)重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,使B細(xì)胞被激活而增殖、分化、產(chǎn)生特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,導(dǎo)致化學(xué)信息向電信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻.
(5)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制體液免疫的應(yīng)答.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖.當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否可能有葡萄糖的存在?下面利用對(duì)照的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慨?dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否可能有葡萄糖的存在.
實(shí)驗(yàn)用具及材料:試管、量筒、正常人的尿液、葡萄糖、待測尿液、水浴鍋、溫度計(jì)及必要的實(shí)驗(yàn)用具.
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別編號(hào)為1、2、3;其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管.
第二步:分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)的液體.1號(hào)加(1)正常人尿液2ml(2分);2號(hào)管中加含有葡萄糖的尿液2mL;3號(hào)管里加待測尿液2mL.
第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的(2)斐林試劑1mL,振蕩試管,讓溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有50~60℃溫水的大燒杯中,水浴加熱約2min.
第四步:觀察相應(yīng)現(xiàn)象.
請(qǐng)預(yù)測此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出相應(yīng)結(jié)論:
(3)若1號(hào)試管液體呈藍(lán)色,2號(hào)和3號(hào)試管液體呈磚紅色,則一次使用大量糖時(shí),尿液中有葡萄糖的存在;若1號(hào)和3號(hào)試管液體呈藍(lán)色,2號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,則一次使用大量糖時(shí),尿液中無葡萄糖的存在.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵,是高性能纖維素酶的獲。疄楹Y選能夠高效分解纖維素的微生物,某研究小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見下表.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
試管號(hào)1234
蒸餾水1.41.41.4(A)
pH7.5緩沖液(B)0.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.3(C)0.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液(D)
微生物C提取液0.1
將上述四支試管放入37℃的水浴中,保溫1小時(shí).
在上述四支試管中分別加人斐林試劑,搖勻后,熱水浴加熱約2min.
觀察結(jié)果++++++/
注:“+”的多少代表顏色深淺程度
(1)表格中(A)(B)(C)(D)的值依次是1.5、0.2、0.3、0.1.
(2)三種微生物的提取液中含有纖維素酶,纖維素酶可以催化纖維素分解為葡萄糖,與無機(jī)催化劑相比,纖維素酶催化效率更高的原因是降低活化能作用更顯著.
(3)本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是4號(hào)試管,實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)體系中PH的穩(wěn).
(4)上述結(jié)果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其直接原因最可能是不同酶的氨基酸序列不同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案