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19.請回答下面關于顯微鏡使用過程中的幾個問題:
(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后,若要進一步放大觀察,則操作的主要程序為:
①把要放大觀察的物像移到視野中央.
②轉動轉換器換上高倍物鏡.
③調節(jié)細準焦螺旋至物像清晰.
(2)生物學實驗中常用普通光學顯微鏡觀察細小物體,若被觀察的物體通過顯微鏡放大了40倍,這里“放大40倍”是指該細小物體的長度或寬度,(填“體積”或“表面積”或“長度或寬度”或“像的面積”).
(3)顯微鏡下看到一草覆蟲在沿順時針方向運動,那么它實際的運動方向是順時針.

分析 高倍顯微鏡的使用方法:
1、選好目標:一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調到中心,同時把物象調節(jié)到最清晰的程度,才能進行高倍顯微鏡的觀察.
2、轉動轉換器,調換上高倍鏡頭,轉換高倍鏡時轉動速度要慢,并從側面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調好,應重新操作.
3、調節(jié)焦距:轉換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗準焦螺旋).

解答 解:(1)高倍顯微鏡的操作流程為:①把要放大觀察的物體移到視野中央;②轉動轉換器,換上高倍鏡;③調節(jié)細準焦螺旋至物像清晰.
(2)顯微鏡的放大的倍數指的是放大觀察對象的長度或寬度.
(3)由于顯微鏡下呈現的是倒立的虛像,因此顯微鏡下看到一草覆蟲在沿順時針方向運動,那么它實際的運動方向就是順時針.
故答案為:
(1)①要放大觀察的物像     視野中央
②轉換器換上高倍物鏡
③細準焦螺旋
(2)長度或寬度
(3)順時針

點評 本題考查了顯微鏡的工作原理和高倍顯微鏡的使用情況,意在考查考生顯微鏡操作的技能,屬于簡單題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖甲表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質運輸曲線,請據圖回答:

若圖甲是線粒體膜,b和c過程運輸的氣體分別是O2、CO2.b、c運輸方式符合圖乙所表示的物質運輸曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系.

據圖完成有關問題:
(1)激素A是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)當體內缺乏碘元素時,將導致激素C的合成受阻,該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是主動運輸.
(3)人遭遇危險而情緒緊張時,血液中激素C的含量將會增加,這是由于激素A、B的含量增加所致.這種生理過程是由神經和體液(激素)共同調節(jié)的.
(4)如果激素C的合成量過多時,激素A、B含量的變化趨勢是下降.這是一種(負)反饋調節(jié)機制.
(5)激素C的作用是促進生長發(fā)育,促進新陳代謝,提高神經系統(tǒng)的興奮性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是在應激刺激條件下,人體腎上腺皮質激素分泌調節(jié)的過程,以下分析不正確的是( 。
A.激素A是促腎上腺皮質激素
B.激素B能促進腎上腺皮質激素的分泌
C.通過過程①可維持血液中腎上腺皮質激素含量的穩(wěn)定
D.腎上腺皮質激素的分泌是神經--體液調節(jié)的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于原核生物的敘述,不正確的是( 。
A.某些原核生物也能進行光合作用B.原核生物無核膜
C.細菌類也有的屬于自養(yǎng)生物D.原核生物沒有細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖甲表示三個神經元及其聯系.其中“一0-<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢 (即一個完整的神經元模式圖);圖乙表示突觸亞結構模式圖.據圖回答下列問題:

(1)圖甲中若f代表小腿上的感受器,a代表神經支配的小腿肌肉,則e稱為神經中樞.
(2)若刺激圖甲中b點,圖中a點可產生興奮.
(3)圖乙中神經遞質由A細胞合成并經過高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡與突觸前膜融合,將遞質釋放如突觸間隙,與突觸后膜上的相應受體結合,引起圖乙中的B細胞產生興奮或抑制,使突觸后頇的膜電位發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是某一生物個體細胞分裂的示意圖及細胞內染色體數目變化的曲線:

(1)該生物體細胞染色體數為4條,圖中含同源染色體的細胞是ABCE .
(2)圖F曲線反映的是減數(填“有絲”或“減數”)分裂過程中染色體(DNA、染色體)的變化曲線,不與圖F對應的細胞有AC.
(3)與孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生時間相一致的是圖B.
(4)若該個體基因型為YyRR,則圖A細胞分裂結束產生的子細胞的基因型為YyRR.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.果蠅的紅眼(A)對白眼(a)為顯性,控制眼色的基因位于X染色體上,雙親中一方為紅眼,另一方為白眼,雜交后代中雌果蠅與親代中的雄果蠅眼色相同,雄果蠅與親代的雌果蠅相同.下面相關敘述不正確的是( 。
A.親代雌雄果蠅的體細胞中都不存在等位基因
B.F1雌雄個體交配,F2中出現紅眼果蠅的概率為$\frac{3}{4}$
C.F1雌雄交配,F2中各種表現型出現的概率相等
D.F2個體的基因型不是與親代相同,就是與F1相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關生物變異的敘述正確的是(  )
A.由于基因堿基序列改變出現的新性狀一定能遺傳給后代
B.染色體片段的缺失不一定會導致基因種類、數目的變化
C.基因重組不能產生新的基因,但肯定會表現出新的性狀
D.非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數分裂過程中

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