A. | 若該片段為人的DNA片段,其轉(zhuǎn)錄出的mRNA有60種密碼子,則該mRNA最多能決定20種氨基酸 | |
B. | 把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{3}{4}$ | |
C. | 該DNA片段中,G-C堿基對(duì)含量越高,熱穩(wěn)定性越高 | |
D. | EcoRI 限制酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位 |
分析 1、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈,DNA分子一般是由兩條脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對(duì),且遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A、T之間的氫鍵是2個(gè),G、C之間的氫鍵是3個(gè),因此DNA分子中G、C堿基對(duì)的比例越大,DNA分子穩(wěn)定性越高.
2、DNA分子通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程控制蛋白質(zhì)的合成,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的密碼子共有64種,其中編碼氨基酸的密碼子是61種,61種密碼子編碼20種氨基酸,因此密碼子具有簡(jiǎn)并性.
3、DNA分子復(fù)制的特點(diǎn):邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制.
解答 解:A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種,因此60種密碼子最多能編碼20種氨基酸,A正確;
B、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,形成4個(gè)DNA分子,8條DNA單鏈,只有一條鏈?zhǔn)荖14,子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$,B錯(cuò)誤;
C、G、C堿基對(duì)之間的氫鍵是3個(gè),A、T堿基對(duì)之間的氫鍵是2個(gè),因此G-C堿基對(duì)含量越高,熱穩(wěn)定性越高,C正確;
D、限制酶作用于磷酸二酯鍵,即①部位,解旋酶是使氫鍵斷裂,作用于③部位,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,DNA分子的復(fù)制,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 右上方 | B. | 右下方 | C. | 左下方 | D. | 左上方 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP分子由一個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基組成 | |
B. | 顫藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體 | |
C. | 甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會(huì)使細(xì)胞內(nèi)ATP含量減少 | |
D. | 光反應(yīng)產(chǎn)物之一是ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完全相同 | B. | 含量無(wú)差別 | C. | 種類基本相同 | D. | 毫無(wú)聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制 | |
B. | 圖2中細(xì)胞含有8條染色體,染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1 | |
C. | 圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段 | |
D. | 圖2中細(xì)胞不存在染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素 | B. | 胰高血糖素和胰島素 | ||
C. | 甲狀腺激素和腎上腺素 | D. | 促甲狀腺激素和甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織或釋放出胚狀體后,要適時(shí)轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基,以便分化成植株 | |
B. | 材料消毒時(shí)需先用酒精浸泡,在無(wú)菌水中清洗,然后用氯化汞或次氯化鈣溶液浸泡,最后再用無(wú)菌水沖洗 | |
C. | 接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照,但幼小植株形成后需要光照 | |
D. | 對(duì)材料的選擇最常用的是焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡不利于個(gè)體發(fā)育的正常進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞凋亡中某些酶的活性上升 | |
C. | 細(xì)胞凋亡在動(dòng)、植物體內(nèi)普遍存在 | |
D. | 細(xì)胞凋亡與基因的表達(dá)有關(guān) |
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