【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酶的特性,用某種酶進(jìn)行了以下四組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 做圖1所示的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)不宜使用過(guò)氧化氫酶

B. 做圖2所示的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)不宜使用淀粉作為底物

C. 四組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明酶具有專一性、高效性和溫和性

D. 在pH=5或溫度為20 ℃的情況下酶活性下降的原因相同

【答案】D

【解析】

過(guò)氧化氫的分解受溫度的影響，所以探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)不宜使用過(guò)氧化氫作為底物，A正確；淀粉在酸性條件下也會(huì)發(fā)生水解，所以圖2實(shí)驗(yàn)的底物不宜用淀粉，B正確；圖1和圖2實(shí)驗(yàn)證明了酶的溫和性，圖3實(shí)驗(yàn)證明了酶的專一性，圖4實(shí)驗(yàn)證明了酶的高效性， C正確；20 ℃時(shí)酶活性下降是因?yàn)榈蜏匾种屏嗣傅幕钚�，而pH＝5時(shí)酶可能變性失活，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野下如圖1所示（圖中小點(diǎn)代表酵母菌）．將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時(shí)后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野下如圖2所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，以下敘述正確的是（ ）

A.培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群密度增加200倍左右
B.探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標(biāo)記重捕法
C.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體
D.培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是蛋白質(zhì)工程的基本途徑，試回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中③過(guò)程的主要依據(jù)是每種氨基酸都有其對(duì)應(yīng)的 ，它位于 分子上，其上的堿基與基因中的堿基配對(duì)時(shí)遵循 。

（2）通過(guò)③過(guò)程獲得的脫氧核苷酸序列不是完整的基因，要使這一序列能夠表達(dá)、發(fā)揮作用，還必須在序列上、下游加上 和 ，在這個(gè)過(guò)程中需要 酶的參與。

（3）完成④過(guò)程需要涉及 工程技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是家畜卵子發(fā)生和成熟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列字母所示的時(shí)期或細(xì)胞名稱。

A______________，B______________，

C______________，D______________。

（2）卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的____________內(nèi)完成的。初級(jí)卵母細(xì)胞需經(jīng)過(guò)__________分裂才能變?yōu)槌墒斓穆炎�。減數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物__________前后完成的，減數(shù)第二次分裂是在__________結(jié)合過(guò)程中完成的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在細(xì)胞中承擔(dān)的功能多種多樣,下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例錯(cuò)誤的是

A. 免疫作用—抗體

B. 運(yùn)輸作用—胰蛋白酶

C. 調(diào)節(jié)作用—胰島素

D. 結(jié)構(gòu)蛋白—蠶絲蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自花受粉、閉花傳粉的花卉，其花的顏色有紅、白兩種，莖有粗、中粗和細(xì)三種。莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因控制，但不清楚花色性狀的核基因控制情況�；卮鹨韵聠�(wèn)題：

(1)若花色由A、a這對(duì)等位基因控制，且該植物種群中紅色植株只有雜合體存在，則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為_______________。

(2)若花色由A、a，B、b兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如下圖。

①控制花色的兩對(duì)基因符合孟德?tīng)柕?/span>____________定律。

②該植株花色為____________，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是_______________。

③該植株進(jìn)行測(cè)交時(shí)，應(yīng)對(duì)母本如何操作_________________________________。該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象)后代中純合子的表現(xiàn)型為___________，紅色植株占_____________。

(3)假設(shè)莖的性狀由C、c，D、d兩對(duì)等位基因控制，只有d基因純合時(shí)植株表現(xiàn)為細(xì)莖，只含有D一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖。那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖，理論上子代的表現(xiàn)型及比例為________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)基因工程的敘述正確的是（ ）

A. 大腸桿菌是常用的微生物受體 B. 重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的

C. 標(biāo)記基因就是抗生素抗性基因 D. 限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育的早期，細(xì)胞分裂方式為（ ）

A. 有絲分裂 B. 無(wú)絲分裂 C. 減數(shù)分裂 D. 卵裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)草本植物、灌木和喬木是生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________，它們的種間關(guān)系是______________。

(2)a～b段，三類植物在群落中呈鑲嵌分布形成了群落的________________。

(3)b～d段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，該演替類型屬于___________。在演替過(guò)程中，___________的生物量達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)所需的時(shí)間最長(zhǎng)。

(4)c～d段，三類植物的生物量都處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，此時(shí)群落的總初級(jí)生產(chǎn)量與總呼吸量是 _________的。三類植物在b～d段的增長(zhǎng)方式近似于________型曲線。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案