A. | 丁中SO2氣體增多會(huì)造成溫室效應(yīng)的加劇 | |
B. | 甲和丙所包含的所有生物構(gòu)成生物群落 | |
C. | 丙1獲得的能量越多則丙2得到的能量越少 | |
D. | 丁能夠?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)源源不斷地提供能量 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者,乙為分解者,丁為無機(jī)環(huán)境.生物群落包括其中各種生物(甲、乙、丙).分解者可以是營腐生生活的動(dòng)物或細(xì)菌、真菌.無機(jī)環(huán)境中CO2可以導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”,它不能導(dǎo)致臭氧層破壞.
解答 解:A、無機(jī)環(huán)境中CO2增多可以導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”,SO2氣體增多會(huì)產(chǎn)生酸雨,A錯(cuò)誤.
B、甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成群落,B錯(cuò)誤.
C、丙1的同化量越大,丙2通過食物鏈得到的能量越多,C錯(cuò)誤.
D、丁為無機(jī)環(huán)境,包括陽光,所以能夠?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)源源不斷地提供能量,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①~③分別代表血液、淋巴和組織液,它們屬于人體內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 人體劇烈運(yùn)動(dòng)后,①中的pH將會(huì)由弱堿性變成酸性 | |
C. | ①中滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
D. | 當(dāng)人體出現(xiàn)過敏時(shí),③中的液體可能會(huì)增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)將上移,b點(diǎn)將下移,c點(diǎn)將右移,d點(diǎn)上移 | |
B. | a點(diǎn)將下移,b點(diǎn)將右移,c點(diǎn)將左移,d點(diǎn)下移 | |
C. | a點(diǎn)將上移,b點(diǎn)將左移,c點(diǎn)將右移,d點(diǎn)上移 | |
D. | a點(diǎn)將下移,b點(diǎn)將左移,c點(diǎn)將左移,c點(diǎn)將下移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花位置性狀的遺傳遵循基因的分離定律,花位置的基因型有6種 | |
B. | 葉腋花植株群體中,雜合子的基因型是A1A2、A1A3 | |
C. | 用A2A2與葉腋花植株雜交,只能判斷出葉腋花的基因型是A1A1 | |
D. | 用A3A3與葉腋花植株雜交,只能判斷出葉腋花的基因型是A1A2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)內(nèi)分泌腺可參與反射弧的組成,與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢共同構(gòu)成效應(yīng)器 | |
B. | 有的激素如甲狀腺激素、性激素可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能 | |
C. | 內(nèi)分泌腺細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞普遍具有分泌功能,并影響其它細(xì)胞的生理作用 | |
D. | 都是機(jī)體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)必不可少的基本形式,具有同等重要的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)到這些指標(biāo)是相當(dāng)困難的 | |
B. | 控制人口和保護(hù)耕地,對中國人民的生存和發(fā)展具有十分重要的意義 | |
C. | 2050年中國糧食單產(chǎn)將會(huì)同步提高 | |
D. | 2050年中國糧食需要大量進(jìn)口 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①所示的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),細(xì)胞質(zhì)中一定含線粒體等細(xì)胞器 | |
B. | ②表示突觸結(jié)構(gòu),是由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜和突觸小體組成 | |
C. | ②處興奮傳遞方向?yàn)樽陨隙?/td> | |
D. | 如果嬰幼兒時(shí)期營養(yǎng)不良,蛋白質(zhì)等物質(zhì)攝入過少,則會(huì)使①和②等結(jié)構(gòu)減少,腦重量變輕,造成智力缺陷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要兩種能與DNA母鏈互補(bǔ)配對的小段DNA作引物 | |
B. | PCR反應(yīng)獲得的DNA分子只含有引物Ⅰ或引物Ⅱ | |
C. | 每次循環(huán)可以分為三個(gè)階段 | |
D. | DNA在860nm的紅外線波段有強(qiáng)烈的吸收峰,據(jù)此可以進(jìn)行DNA含量的測定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B
代表元素,I、II、III、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:
(1)圖中X是 ,I在小麥種子中主要是指___ _。
(2)圖中Z是 ,使用__ __染色劑對II、III染色,可使Ⅲ呈現(xiàn) 色。
(3)Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其多樣性根本上是由 (填字母或羅馬數(shù)字)決定的。
(4)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)I、II、Ⅲ、Ⅳ的過程中,有一共同的生成物是 。
(5)相同質(zhì)量的V氧化分解供能時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于I,原因是V中 含量高。
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