10．如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①～③分別代表血液、淋巴和組織液，它們屬于人體內(nèi)環(huán)境
B．人體劇烈運(yùn)動(dòng)后，①中的pH將會(huì)由弱堿性變成酸性
C．①中滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
D．當(dāng)人體出現(xiàn)過敏時(shí)，③中的液體可能會(huì)增多

分析 本題是考查內(nèi)環(huán)境的組成和作用的題目，內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，分析題圖可知，①與③相互滲透，且③可以形成②，因此①是血漿，②是淋巴液，③是組織液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境．

解答 解：A、據(jù)分析可知，①是血漿，②是淋巴液，③是組織液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、由于人體內(nèi)存在酸堿緩沖物質(zhì)，人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸不會(huì)導(dǎo)致血漿pH顯著下降，B錯(cuò)誤；
C、血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，C正確；
D、當(dāng)人體出現(xiàn)過敏時(shí)，③組織液會(huì)增多，D正確．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴液之間的關(guān)系，水平衡調(diào)節(jié)過程，分析題圖明確①②③的含義是解題的突破口，對(duì)內(nèi)環(huán)境組成和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的理解和掌握是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在人和高等動(dòng)物體內(nèi)由特殊腺體和細(xì)胞分泌的物質(zhì)，能起到化學(xué)信號(hào)的作用．請(qǐng)據(jù)圖1分析并回答（圖中A代表下丘腦神經(jīng) 細(xì)胞，B代表垂體細(xì)胞，D代表血管）：

（1）A分泌的物質(zhì)作用于B，進(jìn)而提高機(jī)體耗氧量和興奮性，則A分泌的物質(zhì)名稱是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）若A分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液后，最終調(diào)節(jié)C細(xì)胞對(duì)水的重吸收，則A分泌的物質(zhì)名稱是抗利尿激素．
（3）E作用于B，使B分泌某種物質(zhì)，在與B細(xì)胞膜相對(duì)應(yīng)的E末端，發(fā)生的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)．
（4）如果某神經(jīng)元的突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生抑制．圖2是突觸前膜釋放遞質(zhì)時(shí)，突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向．其中正確的是B．
（5）從圖2中反映出激素調(diào)節(jié)的通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞等特點(diǎn)．
（6）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和滲透性增加，血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起組織間隙液體積聚．若手指?jìng)诟腥�，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于非特異性免疫．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng)，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15min后失活．實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長(zhǎng)約1cm）．
主要試劑及儀器：麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：制作麥芽糖梯度液．取7支干凈的具塞刻度試管，編號(hào)，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按試管號(hào)順序排列．
試劑試管號(hào)
1234567
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液（mL）00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水（mL）2.01.81.41.0XYZ
斐林試劑（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
步驟二：萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液．
步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷卻．
步驟四：另取四支試管，編號(hào)A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液（忽略其中含有的少量麥芽糖）和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min．
步驟五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入2mL斐林試劑，60℃水浴加熱2min后，觀察顏色變化．
結(jié)果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計(jì)算出α-淀粉酶催化效率．
請(qǐng)分析回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定小麥種子中α-淀粉酶催化效率．
（2）步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量（X、Y、Z）分別是0.6、0.4、0 （單位mL）；該步驟的作用是對(duì)照．
（3）實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)使用的淀粉溶液中是否存在還原糖．
（4）請(qǐng)補(bǔ)全步驟五的做法2mL斐林試劑，60℃水浴加熱2min后．
（5）若要測(cè)定另一種淀粉酶的活性，則需在步驟三進(jìn)行改變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．油菜素甾醇是最近幾十年來新確認(rèn)的植物激素，被稱為繼生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯之后的第六大激素，該激素通過細(xì)胞膜表面受體傳遞信號(hào)，通過促進(jìn)細(xì)胞壁松弛從而促進(jìn)植物細(xì)胞生長(zhǎng)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．油菜素甾醇是植物體自身合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物
B．該物質(zhì)的受體最可能是位于細(xì)胞膜表面的糖蛋白
C．該物質(zhì)是一種信號(hào)分子，能引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化
D．該物質(zhì)促進(jìn)植物生長(zhǎng)的生理作用與細(xì)胞分裂素相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．沒有核膜包被細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（　�。�
A．乳酸桿菌和藍(lán)藻B．肺炎雙球菌與艾滋病病毒
C．酵母菌與煙草花葉病毒D．藍(lán)藻與衣藻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示溶酶體發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，c為膜包裹的衰老細(xì)胞器線粒體，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．溶酶體起源于高爾基體
B．d表示b與c正在融合，此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性的特點(diǎn)
C．溶酶體是動(dòng)物細(xì)胞中所特有的由單位膜包被的小泡
D．如果溶酶體膜破壞，其內(nèi)的水解酶可以破壞整個(gè)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某常染色體遺傳病，基因型為AA的人都患病，Aa的人有$\frac{2}{3}$患病，aa的人都正常．一對(duì)新婚夫婦中女性正常，她的母親是Aa患病，她的父親和丈夫的家族中均無該病患者，請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦的子女中患病的概率是（　　）
A．$\frac{1}{12}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{2}{15}$D．$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)說法正確的是（　�。�
①用斐林試劑鑒定還原糖
②用蘇丹IV染液鑒定脂肪
③用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)
④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
A．實(shí)驗(yàn)①和④都需要水浴加熱
B．只有實(shí)驗(yàn)②需要使用顯微鏡觀察
C．實(shí)驗(yàn)③所用的試劑經(jīng)稀釋后可用于實(shí)驗(yàn)①
D．實(shí)驗(yàn)①③④所用的試劑都需要現(xiàn)配現(xiàn)用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種組成部分成分間的相互關(guān)系，下列敘述中正確的是（　�。�
A．丁中SO2氣體增多會(huì)造成溫室效應(yīng)的加劇
B．甲和丙所包含的所有生物構(gòu)成生物群落
C．丙1獲得的能量越多則丙2得到的能量越少
D．丁能夠?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)源源不斷地提供能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案