在探究性學(xué)習(xí)中，為了研究成果的信息共享，重要的一步是（　�。�
A、提出假設(shè)B、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
C、得出結(jié)論D、表達(dá)與交流
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專(zhuān)題：
分析：探究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)或現(xiàn)實(shí)生活情境中選取某個(gè)問(wèn)題作為實(shí)破點(diǎn)，通過(guò)質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；調(diào)查研究、分析研討，解決問(wèn)題；表達(dá)與交流等探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得知識(shí)，激發(fā)情趣，掌握程序與方法．
解答： 解：研究成果的共享，多是通過(guò)論文等形式得到表達(dá)，從而達(dá)到信息的交流和共享．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了探究性學(xué)習(xí)的方法、步驟以及作用，明確表達(dá)與交流是為了研究成果的信息共享的重要的一步，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，解離洋蔥根尖細(xì)胞用的是
 
，染色用的是
 
，壓片時(shí)應(yīng)當(dāng)
 
，先放在
 
顯微鏡下，找到根尖的
 
，然后
 
，再
 
把視野調(diào)整清晰．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中，染色體、DNA分子的數(shù)量比為1：1，染色單體數(shù)為0時(shí)，該細(xì)胞處于（　�。�
A、中期或后期
B、后期或末期
C、前期或后期
D、前期或中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中，若看到的細(xì)胞體積較大，呈長(zhǎng)方形，排列整齊，但不夠緊密，找不到發(fā)生分裂的細(xì)胞，則最可能的原因是（　　）
A、裝片未制作好，細(xì)胞重疊在一起
B、染色體著色不深，不便于觀察
C、不是分生區(qū)的細(xì)胞，細(xì)胞已經(jīng)分化
D、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒(méi)調(diào)好，物像不清晰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌是單細(xì)胞真核生物，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中既有U（堿基），又有T（堿基）
B、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
C、細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞質(zhì)中的DNA主要存在于線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表表示在燒杯中加入一些枯草浸出液，燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食，過(guò)幾天（d）后放入大草履蟲(chóng)，再過(guò)一段時(shí)間后，放入雙小核草履蟲(chóng)．三種生物在浸出液中數(shù)量增減情況綜合為下表，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
試驗(yàn)材料生物數(shù)量（個(gè)/mL）
1d2d3d4d5d6d7d8d9d
枯草桿菌1801601401601801601405060
大草履蟲(chóng)-6070806050402010
雙小核草履蟲(chóng)----20406080100
A、大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)均屬于草履蟲(chóng)，二者為種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系
B、大草履蟲(chóng)與枯草桿菌構(gòu)成捕食關(guān)系，在放入雙小核草履蟲(chóng)之前，枯草桿菌的大部分能量流向大草履蟲(chóng)
C、在兩種草履蟲(chóng)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系中，雙小核草履蟲(chóng)競(jìng)爭(zhēng)獲勝，但9d后，雙小核草履蟲(chóng)數(shù)量不一定繼續(xù)增加
D、將該燒杯置于光照、溫度等條件適宜的環(huán)境中，燒杯內(nèi)的生物數(shù)量可長(zhǎng)期保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要由機(jī)體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D、當(dāng)血液的成分相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)均保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡是一個(gè)被動(dòng)的過(guò)程，細(xì)胞壞死是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程
B、細(xì)胞凋亡主要是由遺傳機(jī)制決定的細(xì)胞死亡
C、細(xì)胞凋亡確保機(jī)體正常生長(zhǎng)發(fā)育，清除多余的細(xì)胞
D、細(xì)胞凋亡是積極防御功能，如對(duì)病毒感染細(xì)胞的清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為在自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、d處波動(dòng)主要是因?yàn)槌錾式咏?所致
B、“竭澤而漁”會(huì)使魚(yú)蝦數(shù)量下降至b點(diǎn)以下，使種群發(fā)展停滯甚至崩潰
C、滅鼠時(shí)如果僅殺死一半老鼠，可能效果適得其反
D、滅鼠最好在cd段進(jìn)行

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