分析 1、分析題圖:①表示纖維素分解菌的篩選,②表示纖維素酶的活性鑒定,③表示纖維素發(fā)酵,④表示接種微生物,⑤表示酒精發(fā)酵.X表示酵母菌.
2、土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細(xì)菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶.纖維素酶是一種復(fù)合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長,其他微生物則不能生長.在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌.
解答 解:(1)富含纖維素的環(huán)境中纖維素分解菌較多;②中獲得的酶是纖維素酶,該酶是一種復(fù)合酶,包括Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶.
(2)篩選纖維素分解菌時用以纖維素作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基;在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌.
(3)純化菌種時,為了得到單一菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法,圖中采用的是稀釋涂布平板法,但菌落分布不均,其原因是涂布不均勻.向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時,若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈,這樣可以避免培養(yǎng)基污染棉塞.
(4)參與酒精發(fā)酵的常見菌種是酵母菌;玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可為該微生物的生長提供碳源;胚芽油不易揮發(fā),不適合用蒸餾法從玉米胚芽中提取,而宜選用壓榨(或萃。┓◤挠衩着哐恐刑崛。
故答案為:
(1)富含纖維素(或“落葉較多”等) 纖維素
(2)纖維素 剛果紅(CR) 透明圈
(3)涂布不均勻 避免培養(yǎng)基污染棉塞
(4)酵母菌 碳源 壓榨(或萃。
點評 本題結(jié)合圖解,考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記纖維素分解菌的篩選與分離的相關(guān)知識,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)實驗操作的理解與運用.
科目:高中生物 來源:2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(括號中填數(shù)字編號,橫線上填文字)
(1)膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時需要消耗ATP,提供ATP的結(jié)構(gòu)主要是圖中 .
(2)細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上 數(shù)量,可以高效地以 方式來吸收來自腸腔的葡萄糖,體現(xiàn)了膜具有 功能。
(3)細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說明膜蛋白具有 功能.
(4)新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP 以 方式直接吸收母乳中的免疫球蛋白,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的 .
(5)膜蛋白的合成場所是 ;圖示四種膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的,導(dǎo)致結(jié)構(gòu)差異的直接原因是 ,根本原因是 .
(6)由細(xì)胞組成的生物體遺傳物質(zhì)是_______________,核酸的水解產(chǎn)物是 ,核酸的徹底水解產(chǎn)物是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
每年八月份是葡萄成熟的季節(jié),人們發(fā)現(xiàn)受到碰撞損傷的葡萄易爛。易爛可能與碰撞損傷引起葡萄呼吸速率升高有關(guān)。有人利用右圖一實驗裝置設(shè)計實驗探究碰撞損傷引起葡萄呼吸速率升高。
(1)實驗自變量: .
(2)實驗假設(shè): 。
(3)實驗步驟:
第一步,按裝置圖中所示進(jìn)行操作,半小時后記錄有色液滴移動距離為m;
第二步: ;
第三步:記錄相同時間內(nèi)有色液滴移動距離為n,比較m、n的大小。
(4)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
如果m<n,則說明 ;
如果m=n,則說明 ;
如果m>n,則說明 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否產(chǎn)生成熟精子對雄蟲存活率有一定影響 | |
B. | 野生型線蟲與突變型線蟲應(yīng)屬同一物種 | |
C. | 該線蟲種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型 | |
D. | 野生型雄蟲在生殖期間的死亡風(fēng)險比較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 一個tRNA分子中只有一個反密碼子,攜帶多種氨基酸 | |
C. | 蛋白質(zhì)鹽析時,空間結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生變化 | |
D. | 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚的屏障作用 | B. | 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病 | ||
C. | 溶菌酶的殺菌作用 | D. | 白細(xì)胞的吞噬作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海豹的皮下脂肪很厚 | B. | 蚯蚓可以松土 | ||
C. | 沙漠中的植物的根很長 | D. | 溫帶的野兔隨季節(jié)換毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù) | |
B. | 細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) | |
C. | 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),進(jìn)入突觸后膜后發(fā)揮作用 | |
D. | 特定情況下,神經(jīng)遞質(zhì)也能使某些腺體分泌 |
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