在西伯利亞大草原上生活著一群苔原狼，苔原狼的體型大，從鼻子到尾巴約200厘米長，平均重量45~57千克，身高70~100厘米。與它們同時生活在大草原上的還有馬鹿，它們善于奔跑和游泳，以各種草、樹葉、嫩枝、樹皮和果實等為食，請分析回答一下問題：

（1）西伯利亞大草原上苔原狼種群中的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為 ，經(jīng)觀察，該種群中有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因，是在突變過程中產(chǎn)生的 ，通過有性生殖過程中的 而產(chǎn)生的。

（2）隨機從苔原狼的種群中抽出100只，測知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，則A的基因頻率為 ，a的基因頻率為 ，Aa的基因型頻率為 。

（3）草原上的食肉動物和食草動物一般都具有很強的奔跑能力，這是 的結(jié)果；通過對苔原狼、馬鹿及其他生物的群體遺傳學(xué)的研究，可得出生物進化的基本單位是 ，生物進化的實質(zhì)是種群 的定向改變。

（4）苔原狼和馬鹿是捕食和被捕時的關(guān)系，從進化的角度分析下列說法不正確的是（ ）

A．苔原狼在客觀上起著促進馬鹿發(fā)展的作用

B．苔原狼的存在有利于增加物種多樣性

C．馬鹿奔跑速度的加快可加速苔原狼的進化

D．馬鹿的進化速度比苔原狼的進化速度快

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上911周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

某人由于營養(yǎng)不良、蛋白質(zhì)攝入不足而引發(fā)組織水腫，下列有關(guān)敘述正確的是

A．血漿蛋白的含量下降導(dǎo)致血漿的滲透壓有一定程度地下降

B．細(xì)胞外液滲透壓改變，細(xì)胞內(nèi)液滲透壓不變

C．營養(yǎng)不良會導(dǎo)致血漿滲透壓大于組織液滲透壓

D．組織水腫不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在氮源為l4N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N-DNA(相對分子質(zhì)量為a)和15N-DNA

(相對分子質(zhì)量為b)。將含15N-DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對此實驗的敘述不正確的是

A. Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)莑4N,另一條鏈?zhǔn)?5N

B. Ⅱ代細(xì)菌含l5N的DNA分子占全部DNA分子的1/4

C. 預(yù)計Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為(7a+b)/8

D. 上述實驗結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列為某二倍體植物細(xì)胞處于不同分裂時期的示意圖，其中屬于減數(shù)第二次分裂中期的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩株高莖豌豆雜交，后代既有高莖又有矮莖，讓子一代的高莖豌豆全部自交，則自交后代的性狀分離比為

A．3 : 1 B．1 : 1 C．3 : 2 D．5 : 1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”，這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程運用的科學(xué)方法是 （ ）

A．假說——演繹法 B．類比推理

C．實驗法 D．模型構(gòu)建法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1979年科學(xué)家對野生大象的種群進行調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，地球上大概有1 300 000只大象。但到了1999年，大象只剩下700 000只。另一項調(diào)查統(tǒng)計表明，現(xiàn)有50%的非洲雄象不再長有長牙。下列有關(guān)分析不正確的是 （ ）

A．野生大象一旦滅絕，人類將喪失部分寶貴的基因資源

B．非洲象群中控制長牙的基因頻率下降

C．采取就地保護措施可使大象的數(shù)量回增

D．上述現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖，請回答下列問題。

（1）通過[①]________把[A]________轉(zhuǎn)變成儲存在________中的穩(wěn)定的化學(xué)能。

（2）影響[②]________的生態(tài)因素主要是________，能量B中約有________%轉(zhuǎn)移到ATP中。

（3）以上四種作用中能產(chǎn)生水的有________。在碳循環(huán)中，通過細(xì)胞呼吸不能將碳?xì)w還無機環(huán)境的是（填序號）。________。

（4）[③]________在________條件下進行，能量C中約有________%轉(zhuǎn)移到ATP中。

（5）在啤酒生產(chǎn)中，酵母菌大量繁殖時，通過上圖中________（填序號）獲得能量；發(fā)酵時，通過________（填序號）（獲得能量）。

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是植物組織培養(yǎng)時，相關(guān)激素的使用情況及實驗結(jié)果�；卮鹨韵聠栴}。

激素使用情況

實驗結(jié)果

先使用激素a，后使用激素b

有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化

先使用激素b，后使用激素a

細(xì)胞既分裂也分化

同時使用，且比例適中

促進愈傷組織的形成

同時使用，且激素a用量較高

有利于根的分化、抑制芽的形成

同時使用，且激素b用量較高

有利于芽的分化、抑制根的形成

（1）在植物的個體發(fā)育過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上都會出現(xiàn)穩(wěn)定性的差異，形成這些差異的過程叫做_____________。

（2）菊花組織培養(yǎng)中一般選擇________________植株的莖上部新萌生的側(cè)枝。

（3）通過表格可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)a和b同時使用時，兩者____________影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。

（4）植物組織培養(yǎng)的實驗操作步驟是：_______、_____、______、培養(yǎng)、移栽、栽培。

（5）在培養(yǎng)過程中最好放在無菌箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)期間應(yīng)定期____________。

（6）一般來說，容易進行____________的植物，也容易進行植物組織培養(yǎng)。

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同步練習(xí)冊答案