下表是植物組織培養(yǎng)時,相關(guān)激素的使用情況及實驗結(jié)果;卮鹨韵聠栴}。
激素使用情況 | 實驗結(jié)果 |
先使用激素a,后使用激素b | 有利于細胞分裂,但細胞不分化 |
先使用激素b,后使用激素a | 細胞既分裂也分化 |
同時使用,且比例適中 | 促進愈傷組織的形成 |
同時使用,且激素a用量較高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同時使用,且激素b用量較高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
(1)在植物的個體發(fā)育過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上都會出現(xiàn)穩(wěn)定性的差異,形成這些差異的過程叫做_____________。
(2)菊花組織培養(yǎng)中一般選擇________________植株的莖上部新萌生的側(cè)枝。
(3)通過表格可以發(fā)現(xiàn),當a和b同時使用時,兩者____________影響植物細胞的發(fā)育方向。
(4)植物組織培養(yǎng)的實驗操作步驟是:_______、_____、______、培養(yǎng)、移栽、栽培。
(5)在培養(yǎng)過程中最好放在無菌箱中培養(yǎng),培養(yǎng)期間應定期____________。
(6)一般來說,容易進行____________的植物,也容易進行植物組織培養(yǎng)。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在西伯利亞大草原上生活著一群苔原狼,苔原狼的體型大,從鼻子到尾巴約200厘米長,平均重量45~57千克,身高70~100厘米。與它們同時生活在大草原上的還有馬鹿,它們善于奔跑和游泳,以各種草、樹葉、嫩枝、樹皮和果實等為食,請分析回答一下問題:
(1)西伯利亞大草原上苔原狼種群中的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為 ,經(jīng)觀察,該種群中有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生的原因,是在突變過程中產(chǎn)生的 ,通過有性生殖過程中的 而產(chǎn)生的。
(2)隨機從苔原狼的種群中抽出100只,測知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,則A的基因頻率為 ,a的基因頻率為 ,Aa的基因型頻率為 。
(3)草原上的食肉動物和食草動物一般都具有很強的奔跑能力,這是 的結(jié)果;通過對苔原狼、馬鹿及其他生物的群體遺傳學的研究,可得出生物進化的基本單位是 ,生物進化的實質(zhì)是種群 的定向改變。
(4)苔原狼和馬鹿是捕食和被捕時的關(guān)系,從進化的角度分析下列說法不正確的是( )
A.苔原狼在客觀上起著促進馬鹿發(fā)展的作用
B.苔原狼的存在有利于增加物種多樣性
C.馬鹿奔跑速度的加快可加速苔原狼的進化
D.馬鹿的進化速度比苔原狼的進化速度快
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科目:高中生物 來源:2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖中序號的描述,正確的是
A. ①和②所示的過程分別是細胞吸收乙醇和葡糖糖
B. 能逆濃度運輸物質(zhì)的方式只有①
C. 分泌蛋白只有通過①過程才能出細胞
D. 氨基酸進入組織細胞與過程②有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省高三上期初考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件,使其群落的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。
(1)接種前要對培養(yǎng)基進行____________處理。在整個微生物的分離和培養(yǎng)過程中,一定要注意在________條件下進行。
(2)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化。如培養(yǎng)纖維素分解菌的菌樣應從________的環(huán)境中采集。
(3)從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制________培養(yǎng)基(按用途分類),該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的________。
(4)經(jīng)過梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是________,當形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生________來篩選纖維素分解菌。某同學在純化土壤中的細菌時,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省高三上期初考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細胞質(zhì)中的核糖體上合成的,各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運送到細胞中的不同部位,以保證細胞生命活動的正常進行。下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細胞器,a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是( )
A.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C.a(chǎn)表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程
D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于菊花莖切斷植物組織培養(yǎng)特點的是
A.快速無性繁殖技術(shù)
B.能篩選具有優(yōu)良變異的新品種
C.不改變原植物的基因型
D.需脫分化和再分化培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)所需營養(yǎng)的敘述,不正確的是
A.配置各種培養(yǎng)基時先配置各種母液
B.維生素以輔酶的形式參與生物催化劑酶系活動
C.植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)包括生長素、細胞分裂素及赤霉素等
D.植物組織培養(yǎng)過程中無需從外部添加糖類
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
膳食中一般都含有一定量的亞硝酸鹽,下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A.當人體攝入亞硝酸鹽的總量達到0.3~0.5 g時,會引起死亡
B.在肉制品中亞硝酸鹽的含量不得超過30 mg/kg
C.醬腌菜中亞硝酸鹽的含量不得超過20 mg/kg
D.嬰兒奶粉中亞硝酸鹽的含量不得超過2 mg/kg
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 磷脂是生物膜的主要組成成分,原核生物不含磷脂
B. 真核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA,但有的原核細胞遺傳物質(zhì)是RNA
C. 激素可作為信息分子影響細胞的代謝活動,但激素并不都是蛋白質(zhì)
D. 糖類都可作為生物體生命活動的能源物質(zhì),其組成元素是C、H、O
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