（2015秋•惠州期末）下列有關(guān)種群特征的敘述中，正確的選項(xiàng)是（ ）

A．不同物種的種群密度往往差異很大

B．年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目

C．性別比例是指雌雄個(gè)體數(shù)目在種群中所占的比例

D．出生率和死亡率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新出生和死亡的個(gè)體數(shù)目

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)相關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．紙層析法分離綠葉中的四種色素，濾紙條最上端的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B．“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，漂洗的目的是防止解離過(guò)度
C．健那綠染液是將活細(xì)胞中線(xiàn)粒體染色的專(zhuān)一性染料
D．“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示為不同生態(tài)系統(tǒng)在相同的環(huán)境條件變化下，甲和乙兩個(gè)生物群落所表現(xiàn)出來(lái)的反應(yīng)．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落的
B．甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同，生物種類(lèi)完全不同
C．不同群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．甲所在的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性弱，則其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

（2011秋•青山區(qū)校級(jí)期末）關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴

B．機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少

C．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)

D．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

（2011•河北區(qū)模擬）下列敘述中，不正確的是（ ）

A．血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液

B．組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿

C．組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴

D．淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．北方某麥田中主要食物鏈由植物→田鼠→黃鼠構(gòu)成，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）蚜蟲(chóng)雖然吸食麥葉中的汁液，但其與田鼠卻不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，原因是蚜蟲(chóng)和田鼠取食的是小麥的不同部位，調(diào)查蚜蟲(chóng)的種群密度，采用樣方法而不用標(biāo)志重捕法的理由是蚜蟲(chóng)活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小，個(gè)體較小，不易于標(biāo)記．
（2）此食物鏈中，田鼠同化的能量中流向分解者的途徑包括田鼠遺體、殘骸中的能量、鼬捕食田鼠所產(chǎn)糞便中的能量．
（3）麥田退耕后，人們?cè)谄渲蟹N植了部分本地樹(shù)種，這種活動(dòng)改變了群落演替的速度（填“方向”、“速度”或“方向和速度”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)問(wèn)題：
（1）現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒，為提高果酒的品質(zhì)，更好地抑制其他微生物的生長(zhǎng)，采取的措施是對(duì)原料和設(shè)備進(jìn)行消毒和滅菌，并接入合適的菌種．
（2）制作泡菜時(shí)，為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，其目的是增加乳酸菌的數(shù)量，制成的泡菜還要檢測(cè)亞硝酸鹽的含量，亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成玫瑰紅色染料．
（3）月季花藥培養(yǎng)選材十分重要，從花期分析需要選取初花期的花粉；從花蕾分析需要選取完全未開(kāi)放的花蕾的花粉，染色方法有醋酸洋紅和焙花青-鉻釩法．鏡檢發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的花粉含有兩個(gè)核，該時(shí)期花藥不適宜（填“適宜”或“不適宜”）進(jìn)行接種．
（4）花藥培養(yǎng)在育種上有特殊意義，采用花藥培養(yǎng)的方法可使花粉粒發(fā)育成單倍體植株，在經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)染色體加倍，使其能夠正常生殖，該育種技術(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)是縮短了育種周期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．當(dāng)小鼠胚胎胰腺原基在體外進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，可分化發(fā)育成有功能的胰腺組織，但把胰腺原基切成8小塊進(jìn)行培養(yǎng)，則都不能形成胰腺組織，如果再把分開(kāi)的小塊合起來(lái)，又可以發(fā)育成胰腺組織，由此可見(jiàn)，細(xì)胞分化與組織形成可能與下列哪項(xiàng)有關(guān)（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞數(shù)目C．細(xì)胞的分化程度D．細(xì)胞的大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（　　）
①一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸           ②細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
③靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞仍進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸     ④若線(xiàn)粒體受損，會(huì)影響人體成熟紅細(xì)胞吸收K+．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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