【題目】科學(xué)家將單個(gè)離體胡蘿卜根細(xì)胞培養(yǎng)成了胡蘿卜植株。這說明植物細(xì)胞

A. 具有全能性 B. 具有無限生長的能力

C. 具有無限分裂的能力 D. 發(fā)生了基因突變

【答案】A

【解析】全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能．胡蘿卜根尖細(xì)胞能發(fā)育成完整的胡蘿卜植株屬于植物組織培養(yǎng)，體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．核仁是與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器

C．核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D．核膜的基本骨架是磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的

B．SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立地完成生命活動(dòng)

C．除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位

D．單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切配合，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突觸小體不能完成的生理過程是（ ）

A．丙酮酸的氧化分解

B．突觸小泡與細(xì)胞膜的融合

C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D．完成“化學(xué)信號﹣電信號”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在細(xì)胞有絲分裂間期，會發(fā)生DNA復(fù)制

B．DNA通過一次復(fù)制產(chǎn)生2個(gè)DNA分子

C．DNA復(fù)制是半保留復(fù)制

D．DNA復(fù)制時(shí)，新合成的兩條子鏈形成1個(gè)新的DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的說法錯(cuò)誤的是

A．誘變育種可以創(chuàng)造新的基因，獲得新的性狀

B．雜交育種是為了獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良性狀

C．單倍體育種和多倍體育種中秋水仙素的作用相同

D．是否培育出多倍體可以用顯微鏡觀察來判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白色盤狀南瓜和黃色球狀南瓜雜交，控制兩對相對性狀的基因分離和組合互不干擾， F1全為白色盤狀南抵。F1自交得F2,若F2中純合白色球狀南瓜有1000個(gè)。從理論上算， F2中雜合黃色盤狀南瓜的數(shù)目是（ ）

A．1000 個(gè) B．2000 個(gè)

C．3000個(gè) D．4000個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】代謝廢物排出體外是由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)到（ ）

A．泌尿系統(tǒng) B．泌尿、消化系統(tǒng)

C．泌尿、消化、呼吸系統(tǒng) D．泌尿、呼吸系統(tǒng)和皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述：

①做植物組織中脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)必須使用顯微鏡

②拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

③細(xì)胞有絲分裂間期的細(xì)胞核中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

④紫外線照射使人患的皮膚癌屬于可遺傳的變異

A．正確的有一項(xiàng) B．正確的有兩項(xiàng)

C．正確的有三項(xiàng) D．都不對

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同步練習(xí)冊答案