13.某學(xué)習(xí)小組根據(jù)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn),利用不同濃度的葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌,結(jié)果如圖所示請分析回答:

(1)估算培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)可以采用抽樣檢測法,吸出培養(yǎng)液計數(shù)之前,將盛培養(yǎng)液的試管輕輕振蕩幾次,目的是使酵母菌分布均勻,便于估算.
(2)酵母菌在不同濃度的葡萄糖溶液中,種群增長速率的變化都是先增大后減。粓D中10%濃度的培養(yǎng)液中種群的K值最大.
(3)釀酒和做面包都需要酵母菌,當(dāng)酵母菌數(shù)量為$\frac{K}{2}$時,最適宜分離獲得菌種;K值之后,種群數(shù)量減少的原因主要是代謝產(chǎn)物的積累導(dǎo)致酵母菌繁殖受影響(或答“營養(yǎng)物質(zhì)的消耗”或“pH改變”).

分析 分析曲線圖:隨著培養(yǎng)時間的推移,菌液的濃度先升高后下降,種群數(shù)量增長速率先升高后降低.

解答 解:(1)估算培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)可以采用抽樣檢測法;吸出培養(yǎng)液計數(shù)之前,將盛培養(yǎng)液的試管輕輕振蕩幾次,目的是使酵母菌分布均勻,便于估算.
(2)根據(jù)曲線圖可知,酵母菌在不同濃度的葡萄糖溶液中,種群增長速率先增大后減;K值是指環(huán)境所能容納該種群的最大數(shù)量,結(jié)合曲線圖可知,圖中10%濃度的培養(yǎng)液中種群的K值最大.
(3)酵母菌數(shù)量為$\frac{K}{2}$時,種群增長速率最快,此時最適宜分離獲得菌種;K值之后,代謝產(chǎn)物的積累導(dǎo)致酵母菌繁殖受影響(或答“營養(yǎng)物質(zhì)的消 耗”或“pH改變”),因此酵母菌種群數(shù)量減少.
故答案為:
(1)抽樣檢測    酵母菌分布均勻
(2)先增大后減小     10%
(3)$\frac{K}{2}$   代謝產(chǎn)物的積累導(dǎo)致酵母菌繁殖受影響(或答“營養(yǎng)物質(zhì)的消 耗”或“pH改變”)

點(diǎn)評 本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA
B.甲硫氨酸處于圖中的位置
C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上
D.形成的蛋白質(zhì)不同肽鏈之間通過肽鍵連接

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某研究小組取生長狀況一致的甲、乙兩種不同植物的葉片,分裝于7組密閉透明盒子中,并保持各組溫度相同且適宜,在不同光照強(qiáng)度下測定O2釋放速率如表所示,請回答下列問題
光照強(qiáng)度(Klx)0abcdef
O2釋放速率(mmol/h)葉片甲-18-10-6-151528
葉片乙-2-0.51.5361010
(1)該實(shí)驗(yàn)的研究目的是探究光照強(qiáng)度對葉片甲、乙光合速率的影響(或凈光合速率,或O2釋放速率的影響).
(2)植物細(xì)胞內(nèi),產(chǎn)生O2的具體部位是葉綠體類囊體薄膜,利用O2的具體部位是線粒體內(nèi)膜.
(3)光照強(qiáng)度為c Klx時,葉片甲細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體;此時,葉片乙產(chǎn)生O2的速率是5mmol/h.
(4)在該密閉透明盒子中,若長期保持光照強(qiáng)度為f Klx,葉片乙的O2釋放速率的變化趨勢是下降(選“上升”,“下降”,“不變”)原因是密閉容器中CO2濃度下降,暗反應(yīng)速率下降,使光反應(yīng)速率也下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.含有一對等位基因的個體與隱性類型測交,可以驗(yàn)證下述幾個方面.其中測交子代表現(xiàn)型及比例直接而真實(shí)地反映出來的是( 。
A.F1的遺傳組成B.F1的基因行為
C.F1的表現(xiàn)型D.F1的配子種類及比值

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.有一對夫婦,其中一人為X染色體上的隱性基因決定的遺傳病患者,另一方表現(xiàn)正常.妻子懷孕后經(jīng)彩色B超檢查得知她懷的是雙胞胎,如圖是該雙胞胎的發(fā)育過程示意圖.
(1)過程Ⅰ的名稱是受精作用;若該雙胞胎為男孩,則圖中精子內(nèi)的染色體組成應(yīng)為22+Y.
(2)基因檢測可以確定胎兒的基因型.該夫婦迫切想知道他們的雙胞胎胎兒是否攜帶致病基因.
①若丈夫是患者,胎兒為男性時,是否需經(jīng)對胎兒進(jìn)行基因檢測?是(是/否)
②若妻子是患者,表現(xiàn)型正常胎兒的性別是女性(男性/女性).
(3)經(jīng)彩色B超檢測發(fā)現(xiàn),胎兒甲患有六指癥(常染色體顯性遺傳。,若胎兒為男性,甲發(fā)育為成人后,在婚前切除多余手指并與一個正常女性結(jié)婚,他們的子女性狀表現(xiàn)如何?六指或正常.
(4)性別決定是在下列哪個生物學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)的A.
A.雌雄配子結(jié)合時                  B.性染色體在減數(shù)分裂中分離時
C.胚胎發(fā)育時                      D.幼體形成之后到性征出現(xiàn)之前.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定.
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等高鹽環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物生長的特定環(huán)境條件,使其數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法.對降解苯酚的微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以苯酚為唯一碳源的培養(yǎng)基.
(3)如圖為分離純化降解苯酚細(xì)菌的部分操作步驟.請回答下列問題:

培養(yǎng)基常用滅菌方法是在溫度為121℃條件下,維持15-30min.①是制備培養(yǎng)基時倒平板中的主要操作.完成步驟④的操作,接種共需要6次的灼燒處理.劃線的某個平板經(jīng)培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落.造成劃線無菌落可能的操作失誤有接種環(huán)灼燒后未冷卻;劃線未從第一區(qū)域末端開始.
(4)培養(yǎng)一段時間后,在培養(yǎng)基表面形成多個單菌落,不同菌株降解苯酚能力有差異,需要做降解能力的性能測定,為選出降解能力強(qiáng)的菌株,具體思路是:用苯酚含量相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)各菌株,培養(yǎng)相同時間后測定培養(yǎng)液中苯酸含量.
(5)獲得分解能力強(qiáng)的菌種后,為了臨時保存菌種,把菌種接種在試管的固體斜面培養(yǎng)基上,在合適溫度下培養(yǎng),等菌落長成后,再放入4℃冰箱保藏.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.觀察人口腔上皮細(xì)胞線粒體時,需要用8%的鹽酸進(jìn)行解離,促進(jìn)染色劑的進(jìn)入
B.在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中,可用卡諾氏液對細(xì)胞中染色體進(jìn)行染色
C.玉米種子搗碎后的提取液可用雙縮脲試劑檢測出蛋白質(zhì)
D.探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度,通過預(yù)實(shí)驗(yàn)減小誤差

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體.如將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,推測實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( )

A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條

B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條

C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條

D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一條由19個氨基酸分子縮合成的肽鏈中,含﹣NH2和﹣COOH的最少數(shù)目分別是( )

A.18和18 B.1和1 C.19和19 D.無法確定

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