配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | ① | ② | YyRr | |
Yr | ③ | |||
yR | ④ | |||
yr | yyrr |
A. | 表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的 | |
B. | ①②③④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率之間的關(guān)系為③>②=④>① | |
C. | F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的幾率是$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | |
D. | 表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:根據(jù)基因的自由組合定律,可知1(YYRR)的概率為$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$;2(YYRr)的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$;3(YyRr)的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$;4(yyRr)的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$.親本的性狀為YYRR和yyrr或YYrr和yyRR,后代重組性狀占$\frac{6}{16}或\frac{10}{16}$.
解答 解:A、表中Y、y、R、r基因位于非同源染色體上,其遺傳遵循自由組合定律,所以Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的,A正確;
B、圖中①的概率$\frac{1}{16}$,②的概率是$\frac{1}{8}$,③的概率是$\frac{1}{4}$,④的概率是$\frac{1}{8}$,所以①、②、③、④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為③>②=④>①,B正確;
C、如果親本基因型是YYRR×yyrr,表中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是$\frac{3}{8}$,如果親本基因型是yyRR×YYrr,表中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例$\frac{5}{8}$,C正確;
D、表中的基因都是核基因而非葉綠體和線粒體中的基因,所以其載體只能是染色體,D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律及應(yīng)用、真核基因的特點(diǎn)等知識(shí),要求考生識(shí)記真核生物的基因的特點(diǎn),并能與原核生物進(jìn)行區(qū)分;能運(yùn)用基因自由組合定律中的棋盤法和逐對(duì)分析法解題.需要注意的是C選項(xiàng),要求考生明確親本的基因型不同時(shí),F(xiàn)2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是不同的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇 | |
B. | 生物膜的功能都是由膜蛋白決定的 | |
C. | 線粒體和葉綠體均可在生物膜上產(chǎn)生ATP | |
D. | 核糖體上蛋白質(zhì)的合成與其膜上的酶有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個(gè)體的比例為$\frac{1}{16}$ | |
B. | 表現(xiàn)型有4種,AABbcc個(gè)體的比例為$\frac{1}{16}$ | |
C. | 表現(xiàn)型有8種,aabbCc個(gè)體的比例為$\frac{1}{16}$ | |
D. | 表現(xiàn)型有4種,AabbCc個(gè)體的比例為$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn) | A | B | C | D |
檢測(cè)組織中還原糖 | ① | ③ | ④ | ② |
綠葉中色素的提取和分離 | ③ | ② | ⑤ | ④ |
觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 | ④ | ① | ② | ③ |
觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原 | ② | ② | ③ | ① |
觀察有絲分裂 | ① | ③ | ① | ⑤ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分化發(fā)生在人的整個(gè)生命進(jìn)程中 | |
B. | 分化賦予了不同種類細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能 | |
C. | 分化是不同基因在一定時(shí)間和空間表達(dá)的結(jié)果 | |
D. | 生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是細(xì)胞發(fā)生分化的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 色素會(huì)溶解在層析液中而使實(shí)驗(yàn)失敗 | |
B. | 使濾紙上的色素不能分散而是混合起來(lái) | |
C. | 濾紙上的濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散 | |
D. | 會(huì)使濾紙上的幾種色素?cái)U(kuò)散不均勻 |
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