如果將狗的甲狀腺切除，手術(shù)一段時(shí)間后，測(cè)試這條狗的各項(xiàng)生理指標(biāo)，與正常狗相比，該實(shí)驗(yàn)狗（　�。�
A、體溫稍偏低B、呼吸較快
C、興奮度高D、耗氧量高
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：甲狀腺素對(duì)動(dòng)物的作用：①促進(jìn)動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育；②促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
解答： 解：A、甲狀腺切除后，甲狀腺激素分泌減少，產(chǎn)熱減少，體溫稍偏低，A正確；
B、甲狀腺激素減少，呼吸較慢，B錯(cuò)誤；
C、甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故甲狀腺切除后興奮度降低，C錯(cuò)誤；
D、甲狀腺切除后，物質(zhì)氧化分解變慢，耗氧量降低，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查甲狀腺激素的作用，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，識(shí)圖能力和形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成．該蛋白質(zhì)至少有氨基數(shù)是（　�。�
A、n-mB、n-2m
C、mD、n+2m

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)囊恍⿺⑹�，其中不正確的是（　　）
A、線(xiàn)粒體內(nèi)的水必須透過(guò)生物膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、細(xì)胞核內(nèi)的RNA必須透過(guò)兩層生物膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C、氧氣進(jìn)入線(xiàn)粒體不需要消耗能量
D、高爾基體中的胰島素必須經(jīng)具膜小泡運(yùn)輸才能排到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的發(fā)展錯(cuò)誤的是（　�。�
A、施萊登提出植物由細(xì)胞組成
B、愛(ài)因斯坦指出細(xì)菌由細(xì)胞組成
C、施旺提出動(dòng)物也是有細(xì)胞組成
D、魏爾肖指出所有的細(xì)胞是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類(lèi)和數(shù)量繁多，某生物興趣小組同學(xué)試圖探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能把尿素高效降解為氨的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示．請(qǐng)分析回答問(wèn)題．
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，
用自來(lái)水定容到1 000mL
（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？
 
，理由是
 
．
（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（3）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的
 
和
 
，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)原因是
 
．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用
 
接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）下列材料或用具中：
①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿　   ②玻棒、試管、錐形瓶和吸管　 ③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手
需要滅菌的是：
 
；需要消毒的是：
 
．（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長(zhǎng)激素和胰島素相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
B、該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照，需要增添空白對(duì)照組
C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有拮抗作用
D、增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物激素在生產(chǎn)實(shí)際中運(yùn)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、合理運(yùn)用催情激素可提高魚(yú)類(lèi)受精率
B、利用昆蟲(chóng)性外激素防止害蟲(chóng)
C、對(duì)家畜進(jìn)行閹割有利于育肥
D、用蛻皮激素類(lèi)似物處理家蠶以提高產(chǎn)絲量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)研究表明，對(duì)幼鼠注射或口服睪丸酮后，出生僅14天的雄鼠就表現(xiàn)出交配行為．如果將公雞的睪丸摘除，公雞將不再鳴啼，雞冠萎縮，求偶行為消失；重新植入睪丸，則公雞的特征和交配行為又得以恢復(fù)．這一事實(shí)說(shuō)明（　　）
A、性激素與性行為之間有著直接的聯(lián)系
B、被割除睪丸的公雞變成了母雞，因而不再鳴啼
C、睪丸酮屬于雄性激素，在雌性體內(nèi)不存在
D、幼鼠和公雞的有關(guān)特征和行為變化是激素和神經(jīng)系統(tǒng)共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)基因（用 Dd、Ii、Rr表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí)，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）如圖所示．

（1）正常情況下，甲圖中紅花植株的基因型有
 
 種．某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，子代中表現(xiàn)型的比例為
 
．
（2）突變體①、②、③的花色相同，這說(shuō)明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)
 
 有關(guān)．對(duì)R與r基因的mRNA進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異，如圖所示．二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差
 
 個(gè)（起始密碼子位置相同，UAA、UAG 與 UGA 為終止密碼子），其直接原因是
 
．
（3）基因型為 iiDdRr 的花芽中，出現(xiàn)基因型為 iiDdr 的一部分細(xì)胞，其發(fā)育形成的花呈
 
 色，該變異是細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)
 
 的結(jié)果．基因型為 iiDdr 的突變體自交所形成的部分受精卵不能發(fā)育，其根本原因是
 
．
（4）現(xiàn)在基因組成為iiDDRR正常植株若干，分別與突變①、②、③雜交（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體互換，各型配子活力相同），請(qǐng)預(yù)測(cè)其子代表現(xiàn)型及比例．
與突變①雜交子代的表現(xiàn)性與比例
 

與突變②雜交子代的表現(xiàn)性與比例
 

與突變③雜交子代的表現(xiàn)性與比例
 
．

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