下列關于細胞學說的發(fā)展錯誤的是（　�。�
A、施萊登提出植物由細胞組成
B、愛因斯坦指出細菌由細胞組成
C、施旺提出動物也是有細胞組成
D、魏爾肖指出所有的細胞是由已存在的細胞產(chǎn)生的
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：1、細胞學說的建立過程：
時間科學家重要發(fā)展
1543年 比利時的維薩里，法國的比夏揭示了人體在組織和器官水平的結(jié)構(gòu)
1665年 英國的虎克 用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細胞
17世紀列文虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了活細胞
19世紀 德國的施萊登、施旺 細胞是構(gòu)成動植物提的基本單位，細胞學說的建立者
1858年 德國的魏爾肖 個體的所有細胞都是由原有細胞分裂產(chǎn)生的
2、細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生．
解答： 解：A、施萊登提出植物由細胞組成，A正確；
B、細菌由細胞組成不屬于細胞學說的內(nèi)容，且不是由愛因斯坦提出的，B錯誤；
C、施旺提出動物也是有細胞組成，C正確；
D、魏爾肖指出所有的細胞是由已存在的細胞產(chǎn)生的，D正確．
故選：B．
點評：本題知識點簡單，考查細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生了解細胞學生的建立過程，識記細胞學說的內(nèi)容及發(fā)展，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞及細胞生物的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞生物包括真核生物、原核生物和病毒
B、真核細胞各種細胞器常用差速離心法分離
C、藍藻細胞具有細胞核和葉綠體
D、人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在提取高等植物葉綠體中的色素時，研磨葉片過程中加入少許CaCO3的作用是（　�。�
A、防止葉綠體中色素分子被破壞
B、防止葉綠體被破壞
C、使葉綠體中色素更易溶解在丙酮中
D、使研磨進行得更充分

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)、多糖、核酸都是多聚體，它們的單體分別是（　�。�
A、核苷酸、單糖、氨基酸
B、核苷酸、氨基酸、單糖
C、氨基酸、單糖、核苷酸
D、氨基酸、單糖、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

鑒定蛋白質(zhì)用
 
，呈
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米（2N=20）是雌雄同株的植物，頂生雄花序，側(cè)生雎花序．已知玉米的高桿（D）對矮桿（d）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr），試根據(jù)圖分析回答：

（1）玉米的等位基因R和r的遺傳遵循
 
定律．欲將甲乙雜交，其具體做法是：
 
．
（2）將圖1中F1代與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為
 
丙的測交后代中與丙基因型相同的概率是
 
．
（3）己知玉米的高桿植株易倒伏．為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種，按照圖I中的程序得到F2代后，對植株進行
 
處理，選出表現(xiàn)型為
 
植株，通過多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種．
（4）科研人員在統(tǒng)計實驗田中成熟玉米植株的存活率時發(fā)現(xiàn)：易感病植株存活率是
1
2
； 高桿植株存活率是
2
3
；其它性狀的植株存活率是I．據(jù)此得出上圖I中F2成熟植株表現(xiàn)型有
 
種，比例為
 
．（不論順序）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果將狗的甲狀腺切除，手術一段時間后，測試這條狗的各項生理指標，與正常狗相比，該實驗狗（　�。�
A、體溫稍偏低B、呼吸較快
C、興奮度高D、耗氧量高

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科目：高中生物 來源： 題型：

識圖填空
如圖是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換示意圖，請回答相關問題
（1）人體內(nèi)環(huán)境指圖中的標號
 
等部分．C是
 
，E是
 
液．
（2）圖中二氧化碳濃度和氧氣濃度最高的液體分別是
 
和
 
．
（3）組織細胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過
 
等系統(tǒng)才能排出體外；而組織細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過
 
等系統(tǒng)才能到達各種組織器官系統(tǒng)．
（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是
 
．
（5）若人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會引起圖中
 
中的液體增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖完成問題：
（1）圖中③表示的激素是
 
，其生理作用是
 
．②表示的激素是
 
，主要生理作用是
 
．①表示的激素是
 
．
（2）若切除動物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度會
 
，如果此時定期給該動物注射定量的激素③，血液中激素①和②的濃度會
 
；如果注射的激素③超過一定水平，則血液中激素①和②的濃度會
 
．
（3）若切除動物的垂體，血液中激素②的濃度會
 
，則動物表現(xiàn)出
 
等癥狀；如給動物定期注射大劑量的激素③，一段時間后，動物表現(xiàn)出
 
等癥狀．

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