A. | 染色質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 染色質(zhì)和染色體組要是由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
C. | 染色質(zhì)和染色體是不同物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種物質(zhì) | |
D. | 染色質(zhì)和染色體只存在于真核細(xì)胞中 |
分析 染色質(zhì)、染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì),染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài).
解答 解:A、染色質(zhì)中含有核酸DNA分子,呈酸性,所以是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì),A正確;
B、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同、但化學(xué)成分完全相同,主要成分是DNA和蛋白質(zhì),B正確;
C、染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài),C錯(cuò)誤;
D、染色質(zhì)和染色體只存在于真核細(xì)胞中,原核細(xì)胞中沒(méi)有染色體結(jié)構(gòu),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查染色質(zhì)和染色體的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠-吡羅紅混合染液可將口腔上皮細(xì)胞大部分染成綠色 | |
B. | 觀察細(xì)胞中的線粒體,應(yīng)將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干后再染色 | |
C. | 可選用洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞來(lái)觀察葉綠體 | |
D. | 顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見(jiàn)液泡顏色逐漸加深 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根生長(zhǎng)的作用,C點(diǎn)表示既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng) | |
B. | 圖乙可表示甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后,引起血液中抗體濃度變化情況(①表示第一次感染,②表示第二次感染) | |
C. | 圖丙所示的基本規(guī)律是胰高血糖素濃度隨血糖濃度的增加而降低 | |
D. | 圖丁為某清潔水體在遭受一次性有機(jī)物輕度污染后水體中好氧微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近b曲線 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樣方法 | B. | 黑燈光誘捕法 | ||
C. | 標(biāo)志重捕法 | D. | 樣方法或標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑤ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了染色體變異的原理 | |
B. | 基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 基因重組可以產(chǎn)生新的基因型 | |
D. | 基因突變頻率很低,是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中a→b過(guò)程發(fā)生在葉綠體中,b→c過(guò)程發(fā)生在線粒體中 | |
B. | 圖乙中B點(diǎn)時(shí)酶開(kāi)始失去活性,C點(diǎn)時(shí)酶徹底失去活性 | |
C. | 圖甲所示過(guò)程發(fā)生的環(huán)境溫度為圖乙B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度時(shí),速率最快 | |
D. | 溫度是影響圖甲過(guò)程的外界因素之一,也是圖乙中的自變量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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