胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用.下圖是通過(guò)胚胎工程培育“試管!钡倪^(guò)程.結(jié)合圖示進(jìn)行回答:

(1)從良種母牛卵巢中采集的卵母細(xì)胞,需要在體外培養(yǎng)至
 
期才能用來(lái)受精;從良種公牛采集的精子
 
后才能進(jìn)行受精作用.體外受精過(guò)程在
 
 
中完成.
(2)在胚胎發(fā)育過(guò)程中,通常把在透明帶內(nèi)進(jìn)行的早期發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為
 
.將胚胎從透明帶中伸展出來(lái)的過(guò)程稱(chēng)為
 
.圖中過(guò)程A稱(chēng)為
 

(3)研制能夠產(chǎn)生人類(lèi)白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的基因?qū)?div id="tb2cq0s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,最常用的導(dǎo)入方法是
 
;獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果
 
即說(shuō)明目的基因已經(jīng)表達(dá).
考點(diǎn):胚胎移植
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示表示通過(guò)胚胎工程培育“試管!钡倪^(guò)程,采用了體外受精技術(shù)(包括精子的采集和獲能、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)和受精)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),所以圖中A表示胚胎移植過(guò)程,胚胎移植是胚胎工程實(shí)施過(guò)程的重要一環(huán),可以充分發(fā)揮優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力,大大推動(dòng)畜牧業(yè)的發(fā)展.
解答: 解:(1)剛獲取的卵母細(xì)胞還沒(méi)有發(fā)育成熟,不能與精子受精,需要在人工模擬環(huán)境(如溫度、營(yíng)養(yǎng)、pH等)條件下,培養(yǎng)卵母細(xì)胞到減數(shù)第二次分裂中期才成熟;采集的精子要進(jìn)行獲能處理才能完成受精作用;體外受精過(guò)程在受精溶液或獲能液中完成.
(2)在胚胎發(fā)育過(guò)程中,通常把在透明帶內(nèi)進(jìn)行的早期發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為卵裂.將胚胎從透明帶中伸展出來(lái)的過(guò)程稱(chēng)為孵化,發(fā)生在囊胚期.圖中過(guò)程A稱(chēng)為胚胎移植.
(3)研制能夠產(chǎn)生人類(lèi)白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的基因?qū)胧芫眩瑢⒛康幕驅(qū)雱?dòng)物受精卵最有效的方法是顯微注射法;看轉(zhuǎn)基因成功與否就是看是否有目的基因控制的產(chǎn)物合成.
故答案為:
(1)減數(shù)第二次分裂中    獲能      受精溶液    獲能液
(2)卵裂    孵化     胚胎移植
(3)受精卵    顯微注射法    該牛產(chǎn)生的牛奶中含有人類(lèi)的白細(xì)胞介素
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合“試管牛”的培育過(guò)程圖,考查胚胎工程和基因工程的過(guò)程與應(yīng)用,要求考生識(shí)記體外受精、胚胎移植和基因工程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能分析題圖,判斷試管牛的培養(yǎng)采用的技術(shù)手段,再規(guī)范答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    關(guān)于染色體和基因的說(shuō)法,正確的是(  )
    A、摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
    B、染色體是由基因和蛋白質(zhì)組成的
    C、減數(shù)分裂時(shí)非等位基因都會(huì)自由組合
    D、姐妹染色單體上的等位基因都是基因突變產(chǎn)生的

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示某真核細(xì)胞中四種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
    A、①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
    B、②與細(xì)胞板的形成有關(guān)
    C、③中參與反應(yīng)的是結(jié)合水
    D、④與ATP的合成有關(guān)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
    蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
    細(xì)胞器A6720微量
    細(xì)胞器B59400
    細(xì)胞器C61039
    A、若細(xì)胞器A是線(xiàn)粒體,其能完成生理過(guò)程:C6H12O6+6H2O+6O2
     6CO2+12H2O+能量
    B、細(xì)胞器B肯定與分泌蛋白加工和分泌有關(guān)
    C、細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過(guò)程的原料是游離的4種核糖核苷酸
    D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有C

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某女性患紅綠色盲,下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、該女性一定遺傳了其祖父的色盲基因
    B、該女性一定遺傳了其外祖父的色盲基因
    C、該女性一定遺傳了其外祖母的色盲基因
    D、該女性一定遺傳了其祖母的色盲基因

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    利用轉(zhuǎn)基因植物作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥用蛋白的研究逐漸受到各國(guó)的重視,如圖為我國(guó)科研人員利用轉(zhuǎn)基因植物反應(yīng)器生成丙肝病毒(HCV)抗原蛋白的流程:請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)a過(guò)程中需要使用的工具酶是
     
    ,b表示
     
    過(guò)程.在(運(yùn))載體中至少含
     
    個(gè)限制酶識(shí)別位點(diǎn).
    (2)d過(guò)程所采用的導(dǎo)人受體細(xì)胞的方法是
     
    ,檢測(cè)抗原基因是否整合到染色體上所用的方法是
     

    (3)f過(guò)程利用了
     
    技術(shù),該過(guò)程得以實(shí)現(xiàn)的根本原因是
     

    (4)為了檢測(cè)HCV抗原蛋白基因在植物體內(nèi)是否已經(jīng)表達(dá),常用
     
    技術(shù)檢測(cè).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范.該農(nóng)場(chǎng)因地制宜將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚(yú)、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹(shù)等多個(gè)生產(chǎn)過(guò)程合理地有機(jī)結(jié)合起來(lái),成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展.請(qǐng)就此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的特點(diǎn),完成下列問(wèn)題:

    (1)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的
     
     
    原理.
    (2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣的制作如圖所示.在圖中標(biāo)出箭頭,表示生產(chǎn)過(guò)程中的物質(zhì)循環(huán).
    (3)如果將圖中“無(wú)機(jī)物--農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉,對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響?
     

    (4)在該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中存在如圖所示的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程,據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是
     

    A、物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
    B、每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
    C、由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用率降低
    D、由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圈.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
     
    ;與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
     

    (2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
     
    (填序號(hào)).
    (3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
     
    (填序號(hào)).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的概率是( 。
    A、
    1
    2
    B、
    1
    4
    C、
    1
    8
    D、0

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