A. | 圖中5個(gè)過程均需要模板和能量 | |
B. | 圖中5個(gè)過程只①②③④有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象 | |
C. | 人體正常細(xì)胞中的遺傳信息流是①②⑤三過程 | |
D. | 其通用性間接證明了生物之間有一定的親緣關(guān)系 |
分析 分析題圖:圖中①表示DNA分子復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示逆轉(zhuǎn)錄過程;④表示RNA分子復(fù)制過程;⑤表示翻譯過程.
解答 解:A、圖中5個(gè)過程均需要模板和能量,A正確;
B、圖中5個(gè)過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,B錯(cuò)誤;
C、由于RNA分子的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中,因此人體正常細(xì)胞中的遺傳信息流是①②⑤三過程,C正確;
D、其通用性間接證明了生物之間有一定的親緣關(guān)系,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合中心法則圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小管和集合管對(duì)無機(jī)鹽的重吸收是伴隨著水分的重吸收而進(jìn)行的 | |
B. | 血漿滲透壓降低時(shí),人體內(nèi)缺水,引起口渴,同時(shí)尿量減少 | |
C. | 腎小管重吸收無機(jī)鹽要消耗能量,水鹽的平衡在神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)下完成 | |
D. | 下丘腦分泌的抗利尿激素在水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中起升高細(xì)胞外液滲透壓的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲未體現(xiàn)生物界中心法則的所有過程,可看出核糖體的移動(dòng)方向是從b到a | |
B. | 圖甲可表示染色體上基因的表達(dá),可得到3條相同的多肽鏈 | |
C. | 圖乙所示核苷酸共有5種,②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同 | |
D. | 圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子,其中胞嘧啶和鳥嘌呤所占比例為1-2n |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物汁液中的蔗糖是在葉綠體內(nèi)合成并往外運(yùn)輸?shù)?/td> | |
B. | 糖楓樹葉變紅與葉綠體中色素有關(guān) | |
C. | 糖楓在較低溫度條件下,蔗糖等有機(jī)物的合成會(huì)減慢 | |
D. | 可利用本尼迪特試劑定量檢測(cè)糖漿的糖含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:0⇒AA×AA aa×aa AA×aa AA×Aa | |
B. | 1:1⇒Aa×aa AABb×AAbb AABb×aabb | |
C. | 3:1⇒Aa×Aa AABb×AABb AABb×aaBb | |
D. | 9:3:3:1⇒YyRr×yyrr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤與⑥的基因組成相同,蛋白質(zhì)的種類也相同 | |
B. | 大多數(shù)細(xì)胞的衰老與死亡會(huì)引起人體的衰老與死亡 | |
C. | 圖中表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是bc階段 | |
D. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病人尿液中的糖,用班氏試劑檢測(cè)結(jié)果呈藍(lán)色沉淀 | |
B. | 將稀鹽酸注入狗的血液中,引起促胰液素的分泌 | |
C. | 給雌、雄親魚注射促性腺激素,促進(jìn)卵和精子成熟 | |
D. | 在葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后,不可能產(chǎn)生CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化細(xì)胞中H2O2的水解 | B. | 抵抗病菌引起的感染 | ||
C. | 促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水重吸收 | D. | 激發(fā)并維持第二性征 |
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