下列關(guān)于光合作用的敘述,正確的是(  )
A、酶的專(zhuān)一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行
B、在暗反應(yīng)過(guò)程中酶和C5的數(shù)量不會(huì)因消耗而減少
C、在較強(qiáng)光照下,光合作用強(qiáng)度隨著CO2濃度的提高而增強(qiáng)
D、水在光下的分解速率和的CO2固定速率基本不受溫度影響
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題:
分析:光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程.光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類(lèi)等有機(jī)物.
解答: 解:A、酶的專(zhuān)一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,A錯(cuò)誤;
B、在暗反應(yīng)過(guò)程中CO2被C5固定形成C3,C3又還原生成C5,這些在暗反應(yīng)中處于動(dòng)態(tài)平衡,故酶和C5的數(shù)量不會(huì)因消耗而減少,B正確;
C、在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng),C錯(cuò)誤;
D、水在光下的分解和CO2的固定都需要酶的催化,溫度影響酶的活性,其速率都要受溫度的影響,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力.要注意,光反應(yīng)離不開(kāi)光,暗反應(yīng)有光無(wú)光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞中有水參與的化學(xué)反應(yīng)有(  )
①光合作用  ②有氧呼吸  ③脫水縮合④過(guò)氧化氫分解  ⑤蛋白質(zhì)分解為氨基酸.
A、①②B、①③C、②⑤D、①⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾滋病病毒主要攻擊( 。
A、血細(xì)胞B、B淋巴細(xì)胞
C、T淋巴細(xì)胞D、全身細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A、B分別是某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在其上發(fā)生的反應(yīng);圖C為細(xì)胞中2種細(xì)胞器及其之間的相互關(guān)系;a-f為氣體物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖A所示反應(yīng)為
 
作用的
 
階段.
(2)根據(jù)圖B所示反應(yīng),圖B所示的膜是圖C中
 
(填以甲”或“乙”)的膜,膜上程能夠釋放
 
(填“‘大量”或“少量”)能量供生物生命活動(dòng)需要.
(3)圖C中可表示氧氣的是
 
(填字母).
(4)在黑暗條件下,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是為了理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢(shì)),以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是( 。
A、x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動(dòng)物,b為恒溫動(dòng)物
B、x表示進(jìn)食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素
C、x表示甲狀腺激素,y表示激素含量或熱量,則a為產(chǎn)熱量,b為促甲狀腺激素
D、x表示生長(zhǎng)素濃度,y表示生理作用,則a為對(duì)根的促進(jìn)作用,b為對(duì)莖的促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列哪種條件下栽培番茄,對(duì)增產(chǎn)有利(  )
A、日溫15℃,夜溫26℃
B、晝夜恒溫26℃
C、日溫26℃,夜溫15℃
D、晝夜恒溫15℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在部位的面積,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量
B、S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量
C、若土壤中缺Mg,則B點(diǎn)右移,D點(diǎn)左移
D、S2-S3表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為反射弧示意圖,興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo),這是因?yàn)椋ā 。?br />
A、②所示的結(jié)構(gòu)只能單一方向傳導(dǎo)興奮
B、③所示的結(jié)構(gòu)只能單一方向傳導(dǎo)興奮
C、④所示的結(jié)構(gòu)只能單一方向傳導(dǎo)興奮
D、①與⑤之間的電位差決定了傳導(dǎo)方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某健康體檢者的血漿、腎小管及輸尿管中的液體里有E、F兩種物質(zhì),其濃度分別如下表所示,請(qǐng)判斷E和F分別是(  )
 血漿腎小管輸尿管
E0.03% 0.03% 2%
F 0.1%  0.1%  0
A、葡萄糖、蛋白質(zhì)
B、葡萄糖、維生素
C、尿素、蛋白質(zhì)
D、尿素、葡萄糖

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