如圖為色盲患者家系圖，請據(jù)圖分析回答問題：
（1）此遺傳病的致病基因在
 
染色體上．
（2）12號的色盲基因最終可追溯到
 
號．
（3）寫出下列個體可能的基因型：1號
 
；7號
 
．
考點：伴性遺傳
專題：
分析：常見的X染色體隱性遺傳病包括：紅綠色盲、血友病等．該遺傳病的遺傳特點為：1、男性患者多余女性；2、隔代交叉遺傳；3、母患子必患、女患父必患．
解答： 解：（1）紅綠色盲屬于X染色體隱性遺傳病．
（2）12號個體的基因型可以表示為XbY，其Xb基因肯定來自于其母親7號，而7號的致病基因肯定來自于3號，則3號的致病基因肯定來自于1號．
（3）由于1號和7號表現(xiàn)型均正常，而根據(jù)（2）小題可知，這兩個個體均攜帶致病基因，因此她們的基因型均為XBXb．
故答案為：
（1）X    
（2）1    
（3）XBXb    XBXb
點評：本題考查了伴性遺傳的相關(guān)知識，要求考生能夠識記紅綠色盲的遺傳方式；能夠根據(jù)系譜圖的分析判斷12號個體致病基因的來源，以及判斷相關(guān)個體的基因型等，難度不大，屬于考綱中應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺分泌活動的一種調(diào)節(jié)機制示意圖．對有關(guān)環(huán)節(jié)正確的解釋是（　　
A、a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B、a和b同時作用與z，對c產(chǎn)生促進作用
C、----→表示反饋調(diào)節(jié)信息
D、x、y分別表示腦垂體和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某營養(yǎng)級昆蟲攝食植物后能量流動的情況，下列說法不正確的是（　�。�
項目 昆蟲攝食量 昆蟲糞便量 昆蟲呼吸消耗量 昆蟲生長的能量
能量（kJ） 410 210 130 70
A、呼吸作用會有能量散失是能量傳遞效率不能達到100%的原因
B、昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖
C、昆蟲的后一個營養(yǎng)級能夠獲得的能量最多為14kJ
D、昆蟲的前一營養(yǎng)級的能量至少有1000kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞膜由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類構(gòu)成的單層膜結(jié)構(gòu)
B、細胞核成為mRNA合成和加工的場所，與細胞生物膜系統(tǒng)有關(guān)
C、神經(jīng)細胞的樹突顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率
D、蔗糖溶液使植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，不能體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體生命活動的正常進行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的．下列說法錯誤的是（　　）
A、組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小
B、條件反射的建立不僅有大腦皮層的中樞參與而且與脊髓等低級中樞有關(guān)
C、神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的，決定于神經(jīng)遞質(zhì)存在、釋放和作用的部位
D、突觸前膜釋放的遞質(zhì)能使下一個神經(jīng)元興奮，特定情況下也能直接激活肌肉和腺體

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科目：高中生物 來源： 題型：

因重大自然災(zāi)害而損毀的自然保護區(qū)，為了使其盡快恢復(fù)到原來的狀態(tài)，需要人為干預(yù)，補償輸入量．如圖為人為干預(yù)期間，某自然保護區(qū)生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)級的能量流動示意圖，據(jù)圖回答一下問題：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量至少為
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)如圖所示，當(dāng)鼠和昆蟲從植物獲得相等能量時，蛇的死亡對植物的影響是利
 
（填“大于”或“小于”）害，理由是蛇吃鼠時處于
 
營養(yǎng)級，比吃蛙時處于
 
營養(yǎng)級獲得的能量
 
，所以植物會因鼠生物量的增多
 
（填“大于”或“小于”或“等于”）昆蟲生物量的減少而
 
（填“增多”或“減少”或“不變”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

惡性高熱是一種較為罕見的疾病，是由氟烷等揮發(fā)性麻醉藥物所觸發(fā)的一種骨骼肌異常高代謝狀態(tài)，病情危重，常危及生命．惡性高熱易感者的骨骼肌細胞膜有缺陷，導(dǎo)致鈣離子通道蛋白RYR1結(jié)構(gòu)異常，在誘發(fā)藥物氟烷等藥物的作用下，該鈣離子通道持續(xù)開放，鈣離子持續(xù)大量外流，使全身肌肉痙攣，產(chǎn)熱急劇增加，體溫迅速升高，在沒有特定治療藥物的情況下，一般的臨床降溫措施難以控制體溫的升高．
（1）研究發(fā)現(xiàn)某種麻醉藥物是通過抑制突觸傳遞來實現(xiàn)麻醉作用的，在該藥物作用后，檢測突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的含量，與作用前相比較并未減少，則可推測該藥物很可能是通過作用于
 
來發(fā)揮作用的．若用該藥物作用于圖中的突觸，然后刺激左側(cè)神經(jīng)元一次，電流計指針將偏轉(zhuǎn)
 
次．
（2）惡性高熱的病因說明基因可通過控制
 
直接控制生物體的性狀．
（3）惡性高熱的原理可以說明
 
（多選）
A．無機鹽對于細胞和生物體的生命活動有重要作用
B．細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的作用
C．肌細胞中鈣離子的含量越高越好
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)對生命活動的正常進行具有重要意義
（4）在發(fā)病時，患者細胞內(nèi)的
 
（生理過程）顯著增強，釋放大量熱量，此時細胞內(nèi)活動顯著增強的細胞器是
 
，同時機體中位于
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞通過神經(jīng)-體液發(fā)送信息，使機體汗腺分泌增加，毛細血管
 
，但體溫仍然迅速升高，這說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為下丘腦與垂體局部示意圖．請根據(jù)圖分析回答：
（1）下丘腦除參與體溫平衡調(diào)節(jié)外，還參與
 
、
 
等調(diào)節(jié)．
（2）如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細胞③處的細胞體大量破壞，E處的分泌顆粒消失，將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象．這說明E處分泌的物質(zhì)中含有
 
．
（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，細胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過
 
傳遞給細胞②，從而使A處
 
激素的分泌量增加．
（4）下丘腦中每個活的神經(jīng)細胞都能夠完成的生理活動是
 

A．興奮的產(chǎn)生與反射的完成    B．遺傳信息的傳遞與表達
C．代謝中產(chǎn)生水或消耗水      D．細胞的增殖與分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

使人體獲得免疫力的常用方法有兩種，一種是給易感人群接種抗原，另一種是注射抗體．如圖顯示了在第0天分別使用上述方法處理后的結(jié)果．請回答：
（1）當(dāng)被狗咬傷時，為預(yù)防狂犬病，主要的方法為接種疫苗和使用抗狂犬病血清．前者對應(yīng)圖中的
 
．
（2）一般被咬傷者于當(dāng)天注射疫苗，同時用抗狂犬病血清或免疫球蛋白浸潤咬傷局部和肌肉注射．請據(jù)圖分析為什么在當(dāng)天注射疫苗的同時還要注射抗狂犬病血清？
 
．
（3）疫苗的作用是
 
．為什么還要每隔幾天重復(fù)注射疫苗
 
？
（4）兩種免疫方法，免疫力保持更長久的是
 
．

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