人體生命活動的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小
B、條件反射的建立不僅有大腦皮層的中樞參與而且與脊髓等低級中樞有關(guān)
C、神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,決定于神經(jīng)遞質(zhì)存在、釋放和作用的部位
D、突觸前膜釋放的遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮,特定情況下也能直接激活肌肉和腺體
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度明顯高于膜外,而鈉離子濃度比膜外低.
靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);
產(chǎn)生原因:K+外流,使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi).
解答: 解:A、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞的生命活動正常進(jìn)行,膜內(nèi)外都有離子進(jìn)出,組織液中Na+濃度增大時(shí)會加大神經(jīng)元內(nèi)外的電位差,靜息電位會增大,A錯(cuò)誤;
B、條件反射的建立需要低級中樞和高級中樞的共同參與,B正確;
C、神經(jīng)元間的興奮是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,C正確;
D、遞質(zhì)的作用,是引起突觸后膜的興奮或抑制.而突觸后膜是鄰近間隙的次一級神經(jīng)元或效應(yīng)器細(xì)胞(比如肌細(xì)胞和腺體細(xì)胞)上的膜,所以神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和腺體分泌,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識記反射弧的組成,理解和掌握神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo)過程,識記反射的相關(guān)知識,能利用所學(xué)知識對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說法正確的是( 。
A、由1×2→4和5,可推知此病為顯性遺傳病
B、根據(jù)6與9的關(guān)系,可推知致病基因在常染色體上
C、2號、5號的基因型分別為AA、Aa
D、若7號和8號結(jié)婚,則生一個(gè)患病男孩的概率為
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示表示滲透作用的裝置,其中半透膜為膀胱膜,圖1、3溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時(shí)間后,液面上升的高度為h1、h2.葡萄糖能通過半透膜,蔗糖不能通過半透膜.以下敘述不正確的是( 。
A、如果A為清水,a為30%的葡萄糖溶液.則圖1漏斗中的液面上升
B、滲透作用需要兩個(gè)條件:半透膜及膜的兩側(cè)有濃度差
C、若A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達(dá)到平衡后,h1大于h2
D、若A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達(dá)到平衡后Ma>Mb

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科目:高中生物 來源: 題型:

若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下敘述中正確的是(  )
A、細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息
B、人體對寒冷刺激的反應(yīng)與甲圖、乙圖所示調(diào)節(jié)都有關(guān)
C、若細(xì)胞1為甲狀腺細(xì)胞,那么細(xì)胞2指的是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞
D、信息傳遞的速度從細(xì)胞3到細(xì)胞4比從細(xì)胞1到細(xì)胞2要緩慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列兩種激素屬于拮抗作用的是( 。
A、胰高血糖素和胰島素
B、生長激素和甲狀腺激素
C、雌激素和孕激素
D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為色盲患者家系圖,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)此遺傳病的致病基因在
 
染色體上.
(2)12號的色盲基因最終可追溯到
 
號.
(3)寫出下列個(gè)體可能的基因型:1號
 
;7號
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種自花受粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株,但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況,需進(jìn)一步研究.
(1)若花色由一對等位基因D、d控制,且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子,則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)若花色由D、d,E、e兩對等位基因控制.現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖.

①該植株體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是
 

②該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象)后代中純合子的表現(xiàn)型為
 
,紅花植株占
 
.通過上述結(jié)果可知,控制花色的基因遺傳
 
(是/不是)遵循基因的自由組合定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

試回答下列“蛋白質(zhì)提取與分離實(shí)驗(yàn)”和“葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)”的有關(guān)問題:
(1)為了提取和分離血紅蛋白,首先對紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時(shí)應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是
 

(2)若要去除血清蛋白中的小分子雜質(zhì),采用圖1裝置進(jìn)行透析,一段時(shí)間后,若向燒杯中加入雙縮脲試劑,透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色?
 
,判斷的依據(jù):
 

(3)葉綠體色素分離時(shí)采用的方法是
 

(4)圖2、圖3分別表示分離蛋白質(zhì)和分離葉綠體中色素的結(jié)果.不同蛋白質(zhì)得以分離是因?yàn)?div id="qywy2a0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;不同色素得以分離是因?yàn)?div id="q428ekc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;條帶c表示
 
色素;條帶d呈
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作,通過將大熊貓的細(xì)胞核植入兔子的去核卵細(xì)胞中,成為世界上最早克隆出的一批大熊貓?jiān)缙谂咛,這表明我國的大熊貓繁殖研究再次走在世界前列.
(1)克隆大熊貓過程中應(yīng)使用的技術(shù)手段有
 
(答三項(xiàng)).
(2)克隆大熊貓與克隆羊在受體細(xì)胞選擇上的不同點(diǎn)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中選取的兔子的卵細(xì)胞實(shí)際是處于
 
期的卵母細(xì)胞.
(4)科學(xué)家們將大熊貓的體細(xì)胞核植入兔子的去核卵母細(xì)胞之中,成功培育出了囊胚,標(biāo)志著異種核質(zhì)相容的問題得到解決,異種克隆大熊貓邁過了第一道“坎”.異種克隆選擇一種合適的“代孕母體”至關(guān)重要,在選擇“代孕母體”時(shí)應(yīng)該考慮到的因素有
 
(答兩項(xiàng)即可).在胚胎移植前,還要用激素對“代孕母體”進(jìn)行
 
處理.
(5)假如用胚胎分割移植的方式來克隆大熊貓的話,依據(jù)的原理是
 
,胚胎分割時(shí)應(yīng)注意的問題是
 

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