如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
B、據(jù)圖可以推斷出a濃度低于b濃度
C、在圖示的過(guò)程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系
D、激素A、B分別表示乙烯和赤霉素
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：幼根和幼芽等合成生長(zhǎng)素和赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，則A是赤霉素．但生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，又由于生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)組織中的乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用．則B是乙烯．乙烯作用促進(jìn)果實(shí)成熟，生長(zhǎng)素作用促進(jìn)植物生長(zhǎng)發(fā)育．這兩種激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中作用是互相拮抗．
解答： 解：A、從圖中可以看出，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的，A正確；
B、幼苗能夠繼續(xù)生長(zhǎng)，即植物激素對(duì)幼苗的促進(jìn)作用大于對(duì)幼苗的抑制作用，故可推斷出a濃度高于b濃度，B錯(cuò)誤；
C、在圖示過(guò)程中激素A是赤霉素，激素B是乙烯，這兩種激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中作用是互相拮抗，C正確；
D、激素A、B分別表示植物赤霉素和乙烯，D錯(cuò)誤．
故選：AC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，主要考查考生對(duì)知識(shí)的理解能力，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力；析圖、識(shí)圖的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，RNA．不是其結(jié)構(gòu)組成的是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、線粒體
C、核糖體D、溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體是細(xì)胞內(nèi)唯一的雙層膜結(jié)構(gòu)
B、在衰老的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)量增多
C、生命活動(dòng)所需ATP均由線粒體提供
D、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來(lái)自線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某一高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，曲線圖分別表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量的變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、基因重組可發(fā)生在乙圖中
B、乙圖可對(duì)應(yīng)于de段和hj段
C、甲、乙兩圖可同時(shí)出現(xiàn)在精巢中
D、bc段和hj段對(duì)應(yīng)于同一細(xì)胞分裂圖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A、對(duì)桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割處理，可培育基因型相同的兩個(gè)新個(gè)體
B、采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎，可以看做動(dòng)物的無(wú)性繁殖
C、胚胎移植時(shí)，供體和受體母畜都必須具備優(yōu)秀的遺傳性能
D、試管動(dòng)物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)育種的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、通過(guò)體細(xì)胞核移植技術(shù)獲得克隆牛是一種培育新品種的方式
B、以莖尖為材料通過(guò)組織培養(yǎng)獲得的脫毒苗不一定能抗病毒
C、基因工程和植物體細(xì)胞雜交育種均能定向改變生物性狀
D、培育三倍體無(wú)子西瓜應(yīng)用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米（2n=20）是一年生禾本科單性花草本植物，是重要的糧食作物和重要的飼料來(lái)源．請(qǐng)對(duì)以下問(wèn)題作出回答：
（1）玉米常用作遺傳實(shí)驗(yàn)材料與豌豆不同的理由有
 
；
（2）如圖一是培育玉米新品種過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞的核DNA變化坐標(biāo)圖．

①用適宜濃度秋水仙素處理如圖二所示，秋水仙素的作用是
 
．，處理后的玉米植株根細(xì)胞染色體數(shù)
 
．
②該育種方式的原理是
 
．
③假如秋水仙素作用迅速，在BD時(shí)間段滴加適宜濃度秋水仙素
 
（填“一定”或“不一定”）能得到圖一所示核DNA變化坐標(biāo)圖．
（3）玉米也歐安非甜（H）對(duì)甜（h）為顯性，基因位于常染色體上，H′和h′表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括H和h基因），缺失不影響減數(shù)分裂過(guò)程．染色體缺失的精子不育，而染色體缺失的卵細(xì)胞可育．
①現(xiàn)有基因型分別為HH、Hh、H′h、hh′、hh等5種玉米，欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“染色體缺失的精子不育，而染色體缺失的卵細(xì)胞可育”的結(jié)論，可選擇基因型為
 
的測(cè)交親本組合進(jìn)行
 
實(shí)驗(yàn)．
②若上述結(jié)論成立，以H′h個(gè)體為母體，Hh′個(gè)體為父本雜交得F1，F(xiàn)1植株隨機(jī)受粉，則后代的表現(xiàn)型及比例是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施，正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施
A調(diào)查某草地上蒲公英的種群密度　增加樣方的數(shù)目，隨機(jī)取樣
B探究溫度對(duì)酶活性的影響酶與底物在室溫下混合后于不同溫度下保溫
C　調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率　調(diào)查足夠大的群體，隨機(jī)取樣
D比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期時(shí)長(zhǎng)　觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚．其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，a～e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚（FNE）；一段時(shí)間后，羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)（見(jiàn)圖）．據(jù)圖推測(cè)，F(xiàn)NE最可能是在
 
對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù)；在捕食壓力下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近
 
．
（2）富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖，該水庫(kù)出現(xiàn)水華現(xiàn)象，浮游動(dòng)物和魚類均受到影響．請(qǐng)用文字和箭頭描述藻毒素從產(chǎn)毒藻逐級(jí)積累到FNE體內(nèi)的途徑．
 
．

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