7.科學(xué)家通過(guò)Lazl基因的異位表達(dá),在體內(nèi)將小鼠胚胎干細(xì)胞同時(shí)誘導(dǎo)出了游動(dòng)的精子和卵子.請(qǐng)回答:
(1)胚胎干細(xì)胞可來(lái)源于囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺.其在體外培養(yǎng)能不斷增殖、自我更新,在功能上具有發(fā)育的全能性.
(2)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)和誘導(dǎo)等操作均需在嚴(yán)格的無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境條件下操作,且配制的合成培養(yǎng)液通常需要加入血漿、血清等一些天然成分,還要向培養(yǎng)液中通入一定量的氧氣和二氧化碳,氧氣參與細(xì)胞代謝,二氧化碳可以維持培養(yǎng)基的PH穩(wěn)定.
(3)若將誘導(dǎo)的精子和卵子進(jìn)行體外受精,對(duì)精子進(jìn)行獲能處理的常用方法是培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.判斷哺乳動(dòng)物的卵子已經(jīng)受精的重要標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體.
(4)將早期胚胎分割、移植可獲得多個(gè)同卵胚胎,這屬于動(dòng)物的無(wú)性生殖,胚胎分割時(shí)要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.

分析 1、胚胎干細(xì)胞
(1)胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).
(2)特點(diǎn):具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件:
(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)適宜的溫度和PH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
3、體外受精主要包括:卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.

解答 解:(1)胚胎干細(xì)胞可來(lái)源于囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺,具有發(fā)育的全能性.
(2)胚胎工程需要嚴(yán)格無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境,合成培養(yǎng)液通常需要加入血漿、血清,向培養(yǎng)液中通入一定量的二氧化碳,可以維持培養(yǎng)基的PH穩(wěn)定.
(3)體外受精要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理,使精子獲得受精能力,方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法;減數(shù)分裂第二次分裂是在精子和卵細(xì)胞結(jié)合過(guò)程中完成是,故在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體,表明哺乳動(dòng)物的卵子已經(jīng)受精.
(4)胚胎分割屬于無(wú)性繁殖.分割時(shí)要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
故答案為:
(1)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 全能性 
(2)無(wú)菌、無(wú)毒    血漿、血清    PH穩(wěn)定  
(3)培養(yǎng)法  化學(xué)誘導(dǎo)法   兩個(gè)極體  
(4)無(wú)性   內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎工程和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來(lái)源;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件;明確精子或能的方法;識(shí)記胚胎分割應(yīng)取桑椹胚或囊胚.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013秋•冀州市校級(jí)期末)如圖為某學(xué)生在一定濃度的蔗糖溶液對(duì)細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是( )

A.圖中①②⑥組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B.圖中細(xì)胞⑥處的濃度一定大于⑦處的濃度

C.圖中①是細(xì)胞壁,⑥中充滿了蔗糖溶液

D.圖中⑦是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變淺

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(2008•南通一模)南瓜中白色果(W)對(duì)黃色果(w)為顯性,扁形果(D)對(duì)圓形果(d)為顯性.純合白色圓形果和黃色扁形果雜交的后代再與“某植株”雜交,其后代中白色扁形果、白色圓形果、黃色扁形果、黃色圓形果的比是3:1:3:1,遺傳遵循基因的自由組合定律.“某植株”的基因型是( )

A.Wwdd B.wwDD C.WwDd D.wwDd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.(Ⅰ).chlL基因是藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)DNA上控制葉綠素合成的基因,為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建該種生物缺失chlL基因的變異株細(xì)胞.技術(shù)路線如圖甲所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒B在整個(gè)操作過(guò)程中的目的是改變ch1l基因的結(jié)構(gòu)和便于篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒B的藍(lán)細(xì)菌.
(2)若含有chlL基因的DNA片段和選用的質(zhì)粒上的限制酶切割位點(diǎn)如圖乙所示.請(qǐng)回答:
①構(gòu)建含chlL基因的重組質(zhì)粒A時(shí),應(yīng)選用的限制酶是酶1和酶3,對(duì)質(zhì)粒和ch1l基因 進(jìn)行切割.
②同時(shí)用酶1和酶4切割圖乙中的質(zhì)粒,則產(chǎn)生含有1800對(duì)堿基和8200對(duì)堿基的兩種片段;用圖中四種酶同時(shí)切割此質(zhì)粒,則產(chǎn)生含有600對(duì)堿基和8200對(duì)堿基的兩種片段;若換用酶1和酶3同時(shí)切割此質(zhì)粒,則產(chǎn)生的片段是1200對(duì)堿基和8800對(duì)堿基.
(Ⅱ).科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá).圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖丙回答問(wèn)題:
(1)圖丙中質(zhì)粒上有抗氨芐青霉素和抗四環(huán)素兩個(gè)標(biāo)記基因,經(jīng)過(guò)①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的氨芐青霉素抗性基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒,由于目的基因的分隔使得該抗性基因失活.
(2)步驟③是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的過(guò)程,為了促進(jìn)該過(guò)程,應(yīng)該用CaCl2處理大腸桿菌.
(3)步驟④:將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌篩選,能在C中生長(zhǎng)的大腸桿菌有2種.
(4)步驟⑤:用無(wú)菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示,含目的基因的菌落位于E(D、E)上.請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出含目的基因的菌落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是科學(xué)家培育試管轉(zhuǎn)基因牛的過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.過(guò)程①通常用促性腺激素處理,可達(dá)到超數(shù)排卵的目的
B.圖中1是滋養(yǎng)層,2是透明帶
C.過(guò)程③進(jìn)行時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,可利用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理
D.為確保得到所需性別的轉(zhuǎn)基因牛,往往對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分之間的關(guān)系.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.因捕食關(guān)系而構(gòu)成的食物鏈中能量最少的是丙
B.甲、乙、丙包含的所有生物構(gòu)成的群落和丁相互作用構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
C.丁是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.b過(guò)程表示光合作用或化能合成作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子,然后測(cè)定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

(1)在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是先增加,然后保持相對(duì)穩(wěn)定.總糖含量的變化是下降,蛋白質(zhì)含量的變化是上升,由此可推測(cè)糖類和蛋白質(zhì)的關(guān)系是糖類可轉(zhuǎn)變?yōu)榈鞍踪|(zhì).
(2)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測(cè)圖中曲線的最終變化趨勢(shì)是均下降,其原因是黑暗條件下無(wú)光合作用并且細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列哪種物質(zhì)不是植物激素(  )
A.2,4-DB.細(xì)胞分裂素C.生長(zhǎng)素D.赤霉素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.為了探尋生物體的遺傳物質(zhì),科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA酶等.
艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn):
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活菌→R型菌落
②S型細(xì)菌的多糖+R型活菌→R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活菌→R型菌落+S型菌落
(1)艾弗里等人發(fā)現(xiàn)上述三組實(shí)驗(yàn)并不嚴(yán)密,于是又做了第四組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照①②③的表達(dá)格式,寫(xiě)出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:S型細(xì)菌的DNA+DNA酶+R型活細(xì)菌→R型菌落.
(2)蛋白質(zhì)和多糖在該轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,艾弗里提出了不同于當(dāng)時(shí)大多數(shù)科學(xué)家觀點(diǎn)的.
結(jié)論:DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì).
Ⅱ.如圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)使噬菌體標(biāo)記上32P的方法是先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用此大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體.
(2)若用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過(guò)離心后,放射性同位素主要分布在離心管的上清液中.
(3)噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì);這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)研究各自的作用.

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