下列對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程敘述正確的是
A.最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B.格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)表明了S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子是DNA
C.艾弗里在含有R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA,R型菌全部轉(zhuǎn)化成S型菌
D.赫爾希、蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體來(lái)侵染細(xì)菌,離心后的上清液中測(cè)不到放射性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是異養(yǎng)型生物 | B. | 僅在有水的條件下繁殖 | ||
C. | 僅在有氧的條件下生長(zhǎng) | D. | 生存的最適溫度為20℃左右 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
自然條件下,哺乳動(dòng)物不發(fā)生孤雌生殖。2014年3月,云南農(nóng)大科研團(tuán)隊(duì)把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理,使其發(fā)育成胚胎,移植到代孕母豬體內(nèi),獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬,現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較。
(1)圖中過(guò)程①②③④是獲得孤雌克隆豬的技術(shù)流程,那么獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程是過(guò)程 (填序號(hào))。
(2)孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物,但由于缺少 方親本基因,導(dǎo)致其生長(zhǎng)發(fā)育中出現(xiàn)多種問(wèn)題,但給研究者提供了很好的材料。
(3)孤雌激活處理其實(shí)質(zhì)是要激活卵母細(xì)胞 ,使其發(fā)育成早期胚胎,得到克隆豬。
(4)體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會(huì)用到卵母細(xì)胞,需要選擇 時(shí)期的卵母細(xì)胞,并用微型吸管吸出 。
(5)早期胚胎移植時(shí),必需移植到同種 的其他雌性動(dòng)物子宮中,才可能移植成功。
(6)可以從良種不同的克隆豬中提取mRNA進(jìn)行研究,也可通過(guò) 方法得到多種cDNA,并通過(guò) 技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下,測(cè)得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)(見下表)。下列分析正確的是
(1)葉肉細(xì)胞內(nèi)固定CO2的具體場(chǎng)所是_______________,光強(qiáng)減弱,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的_____________減少。
(2)在群落演替過(guò)程中,隨著林冠密集程度增大,表中四種植物中___________的種群密度最可能增加。
(3)光強(qiáng)小于1255μmol·m-2·s-1,影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是_________;光強(qiáng)為1255μmol·m-2·s-1_____1455μmol·m-2·s-1時(shí),苦櫧的氣孔開放程度減小但光合速率基本不變,可能的原因是__________________________________。
(4)相同光照條件下,石櫟植株增重(干重)顯著大于馬尾松,但石櫟結(jié)籽實(shí)量(干重)并不高于馬尾松,可能的原因是:石櫟植株______________________________。(注:石櫟的果實(shí)是非綠色器官)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
寬葉和狹葉是薺菜的一對(duì)相對(duì)性狀,用純合的寬葉與狹葉薺菜做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。請(qǐng)回答:
(1)由上表數(shù)據(jù)可推知,該性狀至少受 對(duì)等位基因控制,遵循 定律。
(2)雜交組合三的子一代基因型為 (顯性基因分別用A、B、C、D--表示),其子二代中寬葉植株的基因型有 種。
(3)若將雜交組合二的子二代中寬葉個(gè)體收獲后,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系。所有株系中,子代表現(xiàn)出寬葉:狹葉=15:1的株系比例為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隨著溫度降低,酶促反應(yīng)的活化能下降 | |
B. | 高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果 | |
C. | 酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存 | |
D. | 不同酶的最適溫度可能相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b液是血漿,d液是組織液 | B. | a液經(jīng)血液循環(huán)進(jìn)入結(jié)構(gòu)2內(nèi) | ||
C. | c液與a液中物質(zhì)不能互相交換 | D. | 長(zhǎng)期蛋白質(zhì)攝入過(guò)少,c液量會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物 | |
B. | 重組質(zhì)粒的形成和擴(kuò)增是在體外完成的 | |
C. | 人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無(wú)生物活性 | |
D. | 載體上的抗性基因能促進(jìn)目的基因的表達(dá) |
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