1.下列關于人體內(nèi)環(huán)境的敘述錯誤的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.饑餓時,血液流經(jīng)肝臟后血糖的含量會升高
C.激素、抗體、淋巴因子、血紅蛋白、葡萄糖、尿素都是內(nèi)環(huán)境的成分
D.穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn),是機體在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)下,各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的結果

分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的,因此在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持動態(tài)平衡.內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成,凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的生理過程都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理過程.

解答 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結合發(fā)生在組織液中,屬于內(nèi)環(huán)境,A正確;
B、饑餓時,胰高血糖素分泌增加,促進肝糖原分解,故血液流經(jīng)肝臟后血糖的含量會升高,B正確;
C、血紅蛋白位于紅細胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,C錯誤;
D、穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn),是機體在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)下,各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的結果,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識,難度一般,要求學生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識,考查學生對人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理解.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述正確的是( 。
A.單基因遺傳病是由一個致病基因引起的,多基因遺傳病是由兩個或兩個以上的致病基因引起的
B.沒有致病基因也會患遺傳病
C.基因重組發(fā)生在受精作用的過程中
D.細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖為某分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D,由圖可知該分子的轉運方式是( 。
A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.被動運輸D.主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一個健康的人若進食過多的糖和食鹽后,其體內(nèi)不可能出現(xiàn)的生理變化是( 。
A.胰島素分泌增多B.抗利尿激素增加
C.糖轉化成脂肪D.尿中鹽未增多,糖增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列不屬于反射活動的是( 。
A.嬰兒會眨眼B.草履蟲向水溫適宜的地方運動
C.看到酸梅流口水D.一朝被蛇咬,十年怕井繩

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各項中,能與斐林試劑反應產(chǎn)生磚紅色沉淀的是( 。
A.淀粉B.蔗糖C.麥芽糖D.纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期示意圖.下列對此細胞相關敘述中,正確的是( 。
A.2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B.圖中染色體個數(shù)與脫氧核苷酸鏈數(shù)之比是1:2
C.若同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導致染色體結構變異
D.若該動物的一個精原細胞產(chǎn)生一個基因型為AaaX的精子,則同時產(chǎn)生的另三個精子是AX、Y、Y

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪類動物生活在液體環(huán)境中,并且直接與外界進行物質(zhì)交換( 。
A.魚類B.原生動物C.兩棲類D.軟體動物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.以下是小麥的幾種育種方法,圖中涉及的小麥兩種相對性狀獨立遺傳,據(jù)圖回答:
A.高稈白粒小麥×矮稈紅粒小麥→F1→F2→穩(wěn)定遺傳的矮稈白粒小麥
B.高稈抗銹病小麥×矮稈染銹病小麥→F1→花粉→a→穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥
C.
(1)A組育種方法的原理是基因重組.
(2)B組育種方法所產(chǎn)生的a是單倍體.與A組育種方法相比,B組育種方法的優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(3)在A組中,由F1到F2,育種工作者采用的方法是自交.B組a代表的個體通常具有的特點是一般情況下植株矮小,高度不育.
(4)C組的育種方法中①過程采取的方法是秋水仙素處理幼苗.三倍體上結出的西瓜沒有種子的原因減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會發(fā)生紊亂.
(5)若要改變上述小麥親本原有的遺傳信息,則應該采用的常規(guī)育種方法是誘變育種.

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