7．某同學為探究2，4-D對插枝生根的作用，設計實驗步驟如下：①取同一植株上長勢相同、芽數(shù)目相同的健壯枝條15根，隨機均分為甲、乙、丙三組；②將甲組插枝的下端插入適量全營養(yǎng)培養(yǎng)液中，乙組和丙組插枝的下端插入等量低濃度和高濃度的2，4-D溶液中；③均置于適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)，每天觀察、記錄插枝上芽的數(shù)目．上述存在錯誤的實驗步驟有（　�。�
A．0個B．1個C．2個D．3個

分析 根據(jù)實驗課題可知，實驗的自變量是不同濃度的生長素類似物溶液，因變量是生根數(shù)量，并且無關變量包括：側芽的數(shù)目、溶液處理的時間等無關變量會影響實驗的結果，因此應保持相同且適宜．實驗設計時遵循對照實驗應遵循對照性和單一變量原則．根據(jù)問題的涉及的具體內(nèi)容回憶相關知識點，分析綜合做出解答．

解答 解：①取同一植株上長勢相同、芽數(shù)目相同的健壯枝條15根，隨機均分為甲、乙、丙三組，①正確；
②將甲組插枝的下端插入適量清水中，乙組和丙組插枝的下端插入等量低濃度和高濃度的2，4-D溶液中，②錯誤；
③均置于適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)，每天觀察、記錄插枝生根的數(shù)量，③錯誤．
故選：C．

點評 本題主要通過實驗探究2，4-D對插枝生根的作用，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．科學家研究甲、乙兩個品種婉豆，甲品種豌豆為矮化突變體，乙品種豌豆為野生型植株．請回答下列問題：
（1）科學家推測甲品種較矮的原因是缺乏赤霉素，該假說的依據(jù)是赤霉素具有促進植株生長（或促進細胞伸長）作用．
（2）為了檢驗上述假說，科學家用不同濃度的赤霉素處理甲品種碗豆幼苗作為實驗組，對照組設置為不用赤霉素處理的甲品種豌豆幼苗．如果技術條件滿足，還可測定甲品種和乙品種豌豆體內(nèi)的赤霉素含量來檢驗該假說．
（3）上述實驗結果支持該假說．科學家隨后測定了甲、乙品種的生長素含量，發(fā)現(xiàn)甲品種的生長素含量低于乙品種，通過測定用赤霉素處理過的甲品種豌豆幼苗體內(nèi)的生長素含量，可推測赤霉素可能通過影響生長素的含量來完成其功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物組織中有機物的鑒定實驗中，下列對實驗材料的選擇錯誤的是（　�。�
A．大豆種子--蛋白質(zhì)鑒定B．花生種子--油脂鑒定
C．甘蔗--還原糖鑒定D．白面饅頭--淀粉鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

15．假設現(xiàn)有生理狀態(tài)和細胞增殖狀況相同的甲、乙、丙和丁四種動物細胞的樣品，生物制劑W只對四種動物細胞樣品中的一種有促進增殖作用，而生物制劑X只對其中的另一種細胞有抑制增殖的作用．為了鑒定兩種生物制劑到底對哪種動物細胞增殖產(chǎn)生影響，設計如下實驗．請根據(jù)以下提供的實驗材料，提出實驗思路，預測實驗結果與結論．
材料與用具：生物制劑W溶液，生物制劑X溶液，胰蛋白酶，甲、乙、丙、丁四種動物細胞的懸液各一瓶，細胞培養(yǎng)液，若干培養(yǎng)瓶，顯微鏡，血細胞計數(shù)板；培養(yǎng)箱等．
（要求與說明：裝片的具體制作過程不作要求，答題時不考慮加入W或X后的體積變化等誤差．提供的細胞均具有分裂能力．）請回答：
（1）實驗思路
①取培養(yǎng)瓶若干，分組如下：分成8組，編號為1-8，具體如下表：實驗分組情況表
組別12345678
處理方法W+甲+培養(yǎng)液W+乙+培養(yǎng)液W+丙+培養(yǎng)液W+丁+培養(yǎng)液X+甲+培養(yǎng)液X+乙+培養(yǎng)液X+丙+培養(yǎng)液X+丁+培養(yǎng)液
（實驗分組用表格形式表示），每組設置若干重復樣品．在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板分別計數(shù)并記錄細胞數(shù)．
②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間后，各取其中的幾個樣品，加入胰蛋白酶，搖勻，在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板分別計數(shù)并記錄細胞數(shù)．
③每隔相同時間重復②．
④統(tǒng)計并分析所得數(shù)據(jù)．．
（2）預測實驗結果（假設生物制劑W只對甲種動物細胞起作用，生物制劑X只對乙種動物細胞起作用：請用曲線圖表示細胞數(shù)的變化情況）：
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于吸能反應和放能反應的敘述，錯誤的是（　�。�
A．所有細胞中最重要的放能反應是細胞呼吸
B．所有植物細胞中最重要的吸能反應是光合作用
C．吸能反應所需要的能量一般來自放能反應
D．ATP是細胞中放能反應和吸能反應的紐帶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示人體中細胞呼吸的過程，數(shù)字代表反應過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．①代表人體細胞中糖原或淀粉的水解
B．②過程后，葡萄糖分子中少部分化學能存在于丙酮酸中
C．③只發(fā)生在線粒體中
D．④過程產(chǎn)生的乳酸可在原細胞中再生成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請回答利用基因工程生產(chǎn)人胰島素的相關問題：
（1）先從人體胰島β細胞中獲取控制人胰島素合成的mRNA，然后在逆轉錄酶催化下合成人胰島素基因．
（2）構建重組DNA分子通常需要相同的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割目的基因和載體，然后用DNA連接酶使兩者連接在一起．
（3）大腸桿菌的細胞壁會阻礙重組DNA進入細胞，通常使用氯化鈣處理大腸桿菌．
（4）為檢測目的基因是否在大腸桿菌中高效穩(wěn)定表達，最簡單有效的方法是D（A．檢測大腸桿菌中有無人胰島素基因B．檢測培養(yǎng)基中葡萄糖濃度C．檢測大腸桿菌中人胰島素基因mRNA含量D．檢測培養(yǎng)基中胰島素含量）．人胰島素基因能在大腸桿菌中表達是因為人和大腸桿菌共用一套遺傳密碼．
（5）胰島素除了用于治療糖尿病之外，還可以用來提高動物細胞克隆形成率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于物質(zhì)進出細胞膜的說法準確的是（　�。�
A．在胰島素合成與分泌的過程中，生物膜發(fā)生了結構與功能上的直接聯(lián)系
B．主動運輸、胞吞和胞吐均需要消耗細胞內(nèi)由葡萄糖提供的能量
C．小腸腸腔中的葡萄糖進入血液至少經(jīng)過4層磷脂雙分子層
D．攜有單克隆抗體的磷脂微球體抗癌藥物進入細胞的最可能方式是自由擴散

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：選擇題

如圖為光合作用過程示意圖．如在適宜條件下栽培的小麥，突然將c降低至極低水平（其他條件不變），則a、b在葉肉細胞中的含量變化將會是（ ）

A．a(chǎn)上升、b下降 B．a(chǎn)、b都上升

C．a(chǎn)、b都下降 D．a(chǎn)下降、b上升

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