12．如圖表示人體中細(xì)胞呼吸的過程，數(shù)字代表反應(yīng)過程．下列敘述正確的是（　　）
A．①代表人體細(xì)胞中糖原或淀粉的水解
B．②過程后，葡萄糖分子中少部分化學(xué)能存在于丙酮酸中
C．③只發(fā)生在線粒體中
D．④過程產(chǎn)生的乳酸可在原細(xì)胞中再生成葡萄糖

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示多糖水解成葡萄糖；②是葡萄糖酵解階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；③是有氧呼吸的第二、第三階段，發(fā)生在線粒體中；④是無氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

解答 解：A、①代表人體細(xì)胞中糖原的水解，但人體細(xì)胞中沒有淀粉，A錯誤；
B、②過程后，葡萄糖分子中少部分化學(xué)能釋放出來，大部分化學(xué)能存在于丙酮酸中，B錯誤；
C、③過程是有氧呼吸的第二、第三階段，在人體細(xì)胞內(nèi)，只發(fā)生在線粒體中，C正確；
D、④過程產(chǎn)生的乳酸不能在原細(xì)胞中再生成葡萄糖，但可運輸?shù)礁闻K再生成葡萄糖，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是有氧呼吸和無氧呼吸的過程、場所，有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化和能量變化，無氧呼吸過程的物質(zhì)變化和能力變化，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并通過分析、比較、綜合等方法綜合解答問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)種群數(shù)量變化的敘述，正確的是（　�。�
A．依據(jù)某生物的種群密度即可反映該生物種群數(shù)量的變化趨勢
B．北京、上海等大城市人口的數(shù)量變化直接取決于出生率和死亡率
C．自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量總是在$\frac{K}{2}$值上下波動
D．影響種群數(shù)量變化的外因有氣象、食物、天敵、傳染病等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符的描述是（　�。�
A．基因突變是隨機的、不定向的
B．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
C．種群間由于地理上的障礙不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象可稱生殖隔離
D．與環(huán)境相適應(yīng)的個體有更多的機會產(chǎn)生后代，從而改變種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)肯定是蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．酶B．激素C．膜上的載體D．神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)為探究2，4-D對插枝生根的作用，設(shè)計實驗步驟如下：①取同一植株上長勢相同、芽數(shù)目相同的健壯枝條15根，隨機均分為甲、乙、丙三組；②將甲組插枝的下端插入適量全營養(yǎng)培養(yǎng)液中，乙組和丙組插枝的下端插入等量低濃度和高濃度的2，4-D溶液中；③均置于適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)，每天觀察、記錄插枝上芽的數(shù)目．上述存在錯誤的實驗步驟有（　�。�
A．0個B．1個C．2個D．3個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某海洋生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖甲所示，圖乙表示能量流經(jīng)底棲動物的變化示意圖．

請回答：
（1）圖甲中各種生物的分層規(guī)律體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)；食物網(wǎng)中屬于三級消費者的生物是鳥和某些大型的魚類．
（2）DDT排入海洋后可以沿著食物鏈的傳遞進(jìn)入圖甲中各種生物，當(dāng)該生物體內(nèi)DDT過高導(dǎo)致死亡，死魚腐爛后又會進(jìn)一步加重污染并引起更多魚的死亡，該現(xiàn)象是生態(tài)系統(tǒng)正（填“正”或“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（3）圖乙中分解者利用的是底棲動物和底棲植物（具體生物）所同化的能量；C表示能量的去路是底棲動物的細(xì)胞呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗條件及試劑使用的敘述，錯誤的是（　　）
①低溫：與“多倍體育種”中的“秋水仙素”作用機理相同
②酒精：與在“檢測生物組織中的脂肪”中的使用方法相同
③卡諾氏液：與“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同
④改良苯酚品紅染液：與“觀察細(xì)胞有絲分裂”中“醋酸洋紅液”使用目的相同．
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖甲、乙、丙、丁代表細(xì)胞中的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)（乙是一種無膜細(xì)胞器； AUG是甲硫氨酸的密碼子）．下列分析中不合理的是（　　）
A．甲、乙、丙、丁中一定都含有元素C、H、O、N、P
B．丙用于絕大多數(shù)的生命活動，丙物質(zhì)中的能量也可以轉(zhuǎn)化成光能、電能等
C．在丁上可以發(fā)生有氧呼吸的第三階段，且需要氧氣的參與
D．甲、乙、丙三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)均參與了丁結(jié)構(gòu)中酶的合成，其中甲攜帶的物質(zhì)是甲硫氨酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：選擇題

完成下列生理過程，需要消耗ADP的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的初步分解

B．葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的還原

C．小腸細(xì)胞吸收甘油

D．洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原

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