A. | 加入該物質(zhì)后細胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙 | |
B. | 加入該物質(zhì)后細胞中的轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙 | |
C. | 該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用 | |
D. | 該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期 |
分析 1、動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖.
2、緊扣題干信息“某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開”答題,明確該藥物能抑制DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄.
解答 解:A、“某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開”,由此可見加入該物質(zhì)后細胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙,A正確;
B、加入該物質(zhì)后,DNA不能正常解旋,這會導(dǎo)致DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙,B正確;
C、該物質(zhì)能抑制DNA的復(fù)制,因此對癌細胞的增殖有抑制作用,C正確;
D、該物質(zhì)能抑制DNA的復(fù)制,可將細胞周期阻斷在分裂間期,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查動物細胞與組織培養(yǎng)過程,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的原理及過程,能結(jié)合題干信息“某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開”準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷參考版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)染色體數(shù)目異常,可能導(dǎo)致的遺傳病是
A.先天性愚型 B.原發(fā)性高血壓 C.貓叫綜合征 D.苯丙酮尿癥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用S型活細菌和加熱殺死后的R型細菌分別對小白鼠進行注射,并形成對照 | |
B. | 用殺死的S型細菌與無毒的R型細菌混合后注射到小白鼠體內(nèi),測定小白鼠體液中抗體的含量 | |
C. | 從死亡小白鼠體內(nèi)分離獲得了S型細菌 | |
D. | 將S型細菌的各種物質(zhì)分離并分別加入到各培養(yǎng)基中,培養(yǎng)R型細菌,觀察是否發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
I | II | III | |
A | DNA | RNA | 基因 |
B | 蛋白質(zhì) | RNA | 酶 |
C | 真核生物 | 原核生物 | 自養(yǎng)生物 |
D | 固醇 | 蛋白質(zhì) | 動物激素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b兩種細胞可能來自同一生物,但表達的基因完全不同 | |
B. | c、d兩種細胞均為自養(yǎng)型生物,但c細胞無成形的細胞核 | |
C. | a、b、c、d四種細胞都含有兩種核酸,但遺傳物質(zhì)只是DNA | |
D. | a、b、c、d四種細胞都能發(fā)生滲透作用,a、b細胞甚至漲破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明了植物細胞具有全能性 | |
B. | 此過程的整個階段必須給予光照 | |
C. | 此過程中細胞只能進行有絲分裂 | |
D. | 利用該技術(shù)獲得的后代能保持親本性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | pH=c時,e點為0 | B. | pH=a時,e點下移,d點左移 | ||
C. | 溫度降低時,e點不移動,d點右移 | D. | H2O2量增加時,e點不移動,d點左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu) | B. | 進行細胞間的信息交流 | ||
C. | 控制物質(zhì)進出細胞 | D. | 識別功能 |
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