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有人做過這樣的實驗：把變形蟲的核從其體內取出，觀察無核變形蟲中的一系列變化的特點，推測出a～d四個現象，并提出相應的推測理由①②③④，請選出推測現象和理由均正確的一個組合

推測現象：a．失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�

b．失去核的變形蟲，細胞質功能逐漸衰退，幾天內將死亡

c．失去核的變形蟲，雖然反復進行無絲分裂，但結果還是死亡

d．失去核的變形蟲，細胞質活動反而暫時提高，因此，細胞分裂變得更加旺盛

推測理由：

①許多生物器官都有再生能力，核也能再生

②細胞核是控制細胞代謝和遺傳的中心，是活細胞所必需的結構

③在沒有核的細胞質里，也殘存著分裂的能力

④核能抑制細胞的過度分裂

A．a－①

B．b－②

C．c－③

D．d－④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．該疫苗是小分子物質，其表面的抗原可被免疫細胞識別
B．初次接種該疫苗后，機體成熟T細胞分裂分化形成輔助性T細胞分泌白細胞介素
C．再次接種該疫苗后，記憶B細胞依靠細胞表面的抗體識別疫苗物質
D．入侵的麻疹病毒被抗體結合失去致病能力，再被效應細胞毒性T細胞吞噬消化

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關生物進化和物種形成的描述，正確的是

A．是否形成新物種是生物進化的標志

B．生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產生

C．環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率不會發(fā)生變化

D．共同進化僅指生物與無機環(huán)境之間的不斷進化和發(fā)展

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種植物細胞的部分結構示意圖，下列說法正確的是

A．該細胞無葉綠體，植物不能進行光合作用

B．這是一種需氧型生物，但也可進行無氧呼吸

C．該細胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質壁分離現象

D．該細胞是高度分化的細胞，不再有分裂、分化能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將豬的新鮮血液置于9%食鹽溶液中制成裝片后，用顯微鏡觀察，可以發(fā)現血細胞呈現

A．質壁分離

B．正常狀態(tài)

C．細胞膜破裂

D．細胞皺縮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命科學研究中常用“建�！狈椒ū硎疚⒂^物質的結構，圖中1～3分別表示植物細胞中常見的三種大分子有機物，每種有機物都有其特定的基本組成單位。則下圖中1～3可分別表示

A．多肽、RNA、糖原

B．DNA、RNA、纖維素

C．DNA、蛋白質、糖原

D．多肽、RNA、淀粉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，假設水稻和番茄的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實驗開始前之比如下圖所示。該實驗的結果能得出

A．水稻培養(yǎng)液中鈣離子、鎂離子濃度比實驗前高是因為水稻細胞的分泌造成的

B．與番茄相比，水稻對Si離子需要量小

C．番茄對鈣離子的吸收量相對比鎂離子大

D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗均適合用口腔上皮細胞作為實驗材料的是

①觀察DNA和RNA在細胞中的分布②觀察質壁分離和復原③觀察細胞中線粒體的形態(tài)和分布④提取細胞膜

A．①②③

B．①③

C．①④

D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲表示蔬菜葉肉細胞的部分代謝過程，數字代表物質，字母代表細胞器．圖乙和圖丙表示在CO2充足的條件下，光合作用強度與環(huán)境因素之間的關系．請據圖回答下列問題．

（1）b含量最多的光合色素是葉綠素a，④在c的內膜處參與反應．
（2）從圖乙和圖丙可知，B點后光合作用強度主要受溫度的限制，其原因是溫度影響酶的活性．
（3）圖甲所示細胞與根尖分生區(qū)細胞在結構上的區(qū)別是甲圖細胞有葉綠體和（中央）大液泡（分生區(qū)細胞沒有大液泡和葉綠體）．
（5）若用此材料進行呼吸作用強度的探究，實驗應在黑暗環(huán)境中進行，理由是光合作用會干擾呼吸作用的氣體交換．

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同步練習冊答案