最能表明一個細胞具有特殊功能的是（ ）

A．細胞核的大小 B．細胞器的種類和數(shù)量

C．細胞膜的特性 D．細胞膜的結構

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．甲狀腺激素是人體內(nèi)調節(jié)生命活動的重要物質，如圖是其作用機制圖解．據(jù)圖分析有關說法不正確的是（說明：P-RNA聚合酶；PB-甲狀腺的血漿運輸?shù)鞍�；TH-甲狀腺激素）（　　）
A．甲狀腺激素的受體位于細胞核內(nèi)
B．甲狀腺激素作為信號分子直接調節(jié)的是轉錄過程
C．圖中P與起始密碼子識別并結合后才能發(fā)揮作用
D．人體處于寒冷環(huán)境時，圖中功能蛋白質的最終生物效應是促進細胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某同學利用淀粉水解不同階段的產(chǎn)物與碘反應呈現(xiàn)不同的顏色，從而定性觀察不同離子對唾液淀粉酶活性的影響（促進或抑制）．實驗處理及結果記錄于表．回答相關問題．
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底物5ml淀粉溶液
條件37℃溫水浴
試劑①B試劑2mlNa2S04溶液②A試劑2ml蒸餾水
2ml唾液淀粉酶
現(xiàn)象淡棕色淺藍色深藍色淺藍色
（1）唾液淀粉酶是由唾液腺細胞產(chǎn)生的一種蛋白質，參與該酶合成的無膜細胞器是核糖體，分泌該酶的方式是胞吐．
（2）該實驗的結論是：氯離子對唾液淀粉酶活性有促進作用，銅離子對唾液淀粉酶活性有抑制作用．請補充完善相關實驗處理，在表中的①、②處填上對應的試劑（填“A”或“B”）．（A試劑：2mlCuSO4溶液；B試劑：2mlNaCl溶液）
（3）本實驗中設置1號試管的目的是對照．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜的流動鑲嵌模型屬于（ ）

A．物理模型 B．概念模型

C．數(shù)學模型 D．計算機模型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有細胞壁的選項是（ ）

A．肝細胞 B．胰島A細胞

C．流感病毒 D．根尖細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某課題研究小組為探究生長素類似物﹣﹣萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米試管苗進行了相關實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：

濃度（mg/L）

平均每株生根數(shù)（條）

平均根長（cm）

0.2

7.8

10.0

0.3

7.4

9.6

0.4

6.3

9.4

0.5

5.9

8.8

（1）由上表可知此實驗的目的是探究

（2）從表中數(shù)據(jù)能否確認0.2mg/L，即是該實驗最適宜的濃度？ （填“能”或“不能”）理由是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于生物多樣性的保護，正確的是（ ）

A．自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護

B．為保護草場，減少沙化，要殺死所有危害草原的黃鼠

C．為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災害，應將其天敵引入我國

D．對于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采并買賣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關ATP的敘述，其中正確的是（　　）
①人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP   ②ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉化為光能和化學能�、墼谟醒跖c缺氧的條件下，細胞質基質都形成ATP�、蹵TP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是表示同一物質．
A．①②③B．②③④C．③④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．分析如圖，回答下列問題：

（1）圖中B是蛋白質，F(xiàn)是含氮堿基．
（2）1個A與C有兩種比例關系：1：1和1：2
（3）在E構成的鏈中間，與一分子G相連接的有1分子的F和2分子的H．

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