【題目】如圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,A~K為結(jié)構(gòu)名稱,①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)的轉(zhuǎn)移途徑.回答下列問(wèn)題:

(1)填寫下列兩個(gè)結(jié)構(gòu)名稱:A:___________________ K:____________________

(2)圖中未表示出來(lái)的兩種具膜細(xì)胞器是________________、 _________________。

(3)完成過(guò)程①和②的膜結(jié)構(gòu)是_______________,這個(gè)過(guò)程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________。

【答案】核膜 高爾基體 液泡 溶酶體 囊泡 具有一定的流動(dòng)性(或具流動(dòng)性)

【解析】

據(jù)圖示可知,A具有雙層膜,故為核膜;B為細(xì)胞膜,C為葉綠體,E能產(chǎn)生氧氣,故為葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜;DF為葉綠體的內(nèi)膜和外膜,H消耗氧氣,故為線粒體內(nèi)膜,則I為線粒體外膜,G為線粒體;J為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),K與細(xì)胞膜間能轉(zhuǎn)化,故為高爾基體。

1A具有雙層膜,故為核膜; K與細(xì)胞膜間能轉(zhuǎn)化,故為高爾基體。

2)圖中未表示出來(lái)的兩種具膜細(xì)胞器是液泡、溶酶體。

3JK、B間具有間接聯(lián)系,故完成過(guò)程①和②的膜結(jié)構(gòu)是囊泡,這個(gè)過(guò)程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,如圖曲線表示該植物在30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25℃條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),從理論上講,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是

A. a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值增加

B. a點(diǎn)不移,b點(diǎn)左移,m值不變

C. a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,m值下降

D. a點(diǎn)下移,b點(diǎn)不移,m值增加

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【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( )

A. 狗的長(zhǎng)耳與卷毛B. 豌豆的高莖與矮莖

C. 羊的白毛與短腿D. 人的身高與體重

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【題目】用花藥離體培養(yǎng)的方法培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株,當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),觀察到染色體兩兩配對(duì),形成12對(duì),據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是( )

A. 二倍體 B. 三倍體 C. 四倍體 D. 六倍體

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【題目】下列4種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別 ( )

A. 酵母菌 B. 衣藻 C. 青霉菌 D. 乳酸菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員將某植物幼苗切段經(jīng)緩沖液處理一段時(shí)間后分組,在黑暗條件下分別置于低濃度IAA、高濃度IAA、乙烯利(ETH)、低濃度IAA+ETH溶液中培養(yǎng),每隔一段時(shí)間測(cè)定幼苗切段伸長(zhǎng)率如下圖所示,下列分析正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度IAA對(duì)幼苗切段生長(zhǎng)的影響

B. 促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的IAA最適濃度在低濃度IAA和高濃度IAA之間

C. 低濃度IAA和ETH對(duì)幼苗切段生長(zhǎng)的調(diào)控具有拮抗作用

D. 若另設(shè)清水組,其曲線應(yīng)在高濃度IAA和ETH組之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雙特異性單克隆抗體是指可同時(shí)與癌細(xì)胞和藥物結(jié)合的特異性抗體。下圖是科研人員通過(guò)雜交一雜交瘤細(xì)胞技術(shù)(免疫的B細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞雜交技術(shù))生產(chǎn)能同時(shí)識(shí)別癌胚抗原和長(zhǎng)春堿(一種抗癌藥物)的雙特異性單克隆抗體的部分過(guò)程。分析回答:

(1)過(guò)程①的目的是___________,制備雙特異性單克隆抗體的過(guò)程中用到的技術(shù)有___________(至少答出兩條)。

(2)過(guò)程②誘導(dǎo)融合的方法是___________,過(guò)程②選用的骨髓瘤細(xì)胞___________(填“能”或“不能”)在HAT培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。

(3)經(jīng)過(guò)程③篩選得到的細(xì)胞還需轉(zhuǎn)移至多孔培養(yǎng)板中進(jìn)行過(guò)程④,原因是_____________________。

(4)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),用箭頭和文字在圖中方框內(nèi)補(bǔ)全獲取單克隆雜交一雜交瘤細(xì)胞的生產(chǎn)過(guò)程。

(5)獲得的單克隆雜交一雜交瘤細(xì)胞在體外條件下培養(yǎng)或___________,均可提取出大量的雙特異性單克隆抗體。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的曠萘乙酸(NAA)溶液和激動(dòng)素(KT)溶液探究二者對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 主根和側(cè)根對(duì)NAA的敏感性不同

B. NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì),而KT能增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢(shì)

C. NAA能抑制主根生長(zhǎng),KT能促進(jìn)主根生長(zhǎng),且濃度越高效果越明顯

D. 一定濃度的KT對(duì)NAA促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是( )

含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體

新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物

A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②⑤

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