5．在低倍顯微鏡下觀察到一細(xì)胞之后，欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察，下列操作步驟中不正確的是（　　）
A．將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央
B．將凹面反光鏡換成平面反光鏡
C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對(duì)通光孔
D．使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰

分析 高倍顯微鏡的使用方法：
①選好目標(biāo)：一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心，同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察．
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭：轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢，并從側(cè)面進(jìn)行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說(shuō)明低倍鏡的焦距沒(méi)有調(diào)好，應(yīng)重新操作．
③調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時(shí)一般能見(jiàn)到一個(gè)不太清楚的物象，可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈，即可獲得清晰的物象（切勿用粗調(diào)節(jié)器）．

解答 解：A、高倍鏡下只能觀察到低倍鏡中央的一小部分，因此換用高倍鏡觀察前，應(yīng)該將細(xì)胞移至視野的中央，A正確；
B、高倍鏡下視野變暗，因此換用高倍鏡后應(yīng)該調(diào)亮視野，即將平面鏡換成凹面鏡，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對(duì)通光孔，C正確；
D、在高倍鏡下，應(yīng)該使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)考查顯微鏡的相關(guān)操作，要求考生識(shí)記顯微鏡的操作步驟，尤其是低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡的操作步驟，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在人體心肌細(xì)胞中，哪種細(xì)胞器的含量比腹肌細(xì)胞中的多（　�。�
A．核糖體B．線粒體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東惠州高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米（2n=20）是我國(guó)一種重要的糧食作物，雌雄同株，開(kāi)單性花。

Ⅰ．（1）研究其基因圖譜對(duì)于研究其育種、疾病、起源、進(jìn)化等方面具有重要意義，玉米基因組計(jì)劃應(yīng)測(cè)其 條染色體上的堿基序列。

（2）栽培過(guò)程中要?dú)绾οx(chóng)，除草，玉米與這兩者的種間關(guān)系分別為 。從能量流動(dòng)的角度講，這樣做的目的是 。

Ⅱ．下表為玉米6個(gè)純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型（字母表示）及所在的染色體。品系②～⑥均只有一個(gè)性狀是隱性純合的，其他性狀均為顯性純合。

品系

①

②果皮

③節(jié)長(zhǎng)

④胚乳

味道

⑤高度

⑥胚乳顏色

性狀

顯性純

合子

白色pp

短節(jié)bb

甜ss

矮莖dd

白色gg

所在

染色體

Ⅰ Ⅳ Ⅵ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅳ

Ⅵ

Ⅵ

（3）某同學(xué)想驗(yàn)證基因分離定律，選擇品系①作父本和③作母本。請(qǐng)補(bǔ)全其實(shí)驗(yàn)步驟：將③ ，搜集①的 并給③授粉，最后對(duì)③作 處理。收獲種子即為F1，播種讓其自然生長(zhǎng)收獲種子，再播種，觀察和記錄后代中 并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

（4）若選擇品系③和⑤作親本雜交得F1，F(xiàn)1再自交得F2，則F2表現(xiàn)為長(zhǎng)節(jié)高莖的植株中，純合子的概率為 。

（5）能用②③作親本研究基因的自由組合定律嗎？為什么？ （用能或不能作答），理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，是否產(chǎn)生酒精屬無(wú)關(guān)變量
B．在調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲(chóng)的群密度時(shí)，常用標(biāo)記重捕法樣方法并隨機(jī)取樣
C．對(duì)照實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量通常只能是單一的，而無(wú)關(guān)變量是有多個(gè)
D．植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，往往在細(xì)胞的角隅處先出現(xiàn)質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)，以下是基因型為AaBB的雄性動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的某些生理行為變化，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若甲圖表示人體造血干細(xì)胞內(nèi)染色體的周期性變化，則染色體濃縮程度最高的時(shí)期是有絲分裂中期（填時(shí)期名稱）．
（2）乙圖示所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期時(shí)期，出現(xiàn)上圖示細(xì)胞中染色體上的基因的原因是基因突變．
（3）若圖丙表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體上DNA含量變化，則DE段所示的時(shí)期為后期和末期．
（4）若圖丙表示減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體上DNA含量的變化中，則精原細(xì)胞中A、a基因分離發(fā)生在圖丙所示的區(qū)間是BC．圖乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫精細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí)，不正確的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．自然選擇決定種群基因頻率發(fā)生改變的方向
C．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
D．自然選擇決定種群內(nèi)基因突變發(fā)生的頻率和方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）判斷以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細(xì)胞的是甲．屬于真核細(xì)胞的是乙．判斷依據(jù)為甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，而乙有．
（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子（答出兩點(diǎn)即可）．
（3）常見(jiàn)的由甲種細(xì)胞組成的生物類群有細(xì)菌、藍(lán)藻．由乙種細(xì)胞構(gòu)成的生物類群有動(dòng)物、植物、真菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖甲是人類某遺傳病的家系系譜，致病基因用A或a表示．分別提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，經(jīng)過(guò)酶切、電泳等步驟，結(jié)果見(jiàn)圖乙．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該病屬于常染色體隱性遺傳
B．Ⅱ2的基因型是XAXa或XAXA
C．酶切時(shí)需用到限制酶和DNA連接酶
D．如果Ⅱ2與一個(gè)正常男性隨機(jī)婚配，生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．能預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家未來(lái)人口數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的最關(guān)鍵種群數(shù)量特征是年齡組成．

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