【題目】下圖A、B是某種雄性動物細(xì)胞分裂示意圖,C表示該動物細(xì)胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:

1A細(xì)胞所處的分裂時期是 ,含有 個染色體組,該時期的重要特征是 。

2B細(xì)胞中染色體的分離發(fā)生在C圖的 階段,染色體上基因D與突變基因d的分離發(fā)生在C圖的 階段。

3若B分裂完成后形成了基因型為DA的子細(xì)胞,則同時產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是 ,基因型是

4若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細(xì)胞,其可能的原因是 、 。

【答案】1有絲分裂后期 4 著絲點分裂,姐妹染色單體分開,在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極

2ef fg

3精細(xì)胞 dA、da、da

4減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒有分離 減數(shù)第二次分裂后期上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極

【解析】

試題分析:圖A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;圖B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期;圖C表示該動物細(xì)胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線,其中ad表示有絲分裂過程中核DNA變化曲線,dg表示減數(shù)分裂過程中核DNA變化曲線。

1A細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時細(xì)胞中著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極;該細(xì)胞含有4個染色體組。

2B細(xì)胞中染色體屬于同源染色體,其分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即C圖的e→f階段;染色體上基因D與突變基因d的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,即C圖的f→g階段

3若B分裂完成后形成了基因型為DA的子細(xì)胞,說明減數(shù)第一次分裂后期,染色體和染色體移向了一極,進(jìn)入一個次級精母細(xì)胞,形成兩個基因型為DA、dA精子,而染色體和染色體移向了另一極,進(jìn)入另一次級精母細(xì)胞,形成兩個基因型為da的精子,所以B細(xì)胞同時產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是dA、da、da

4若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細(xì)胞,其可能的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒有分離,也可能是減數(shù)第二次分裂后期上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期示意圖。下列敘述中正確的是

A2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a

B若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代

C1個該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂,最終可能形成4種類型的精細(xì)胞

D同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個圓粒豌豆的基因型為Rr,連續(xù)自交多代,后代中雜合子比例

A. 越來越多 B. 越來越少

C. 不變 D. 不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有下列基因型的個體中,屬于純合子的是

A. Bbdd B. BBDd C. BBdd D. Aadd

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖的敘述中,不正確的是

A.甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為1/2,攜帶b基因的概率為1/2

B.乙圖所示生物的細(xì)胞中一定只含有三個染色體組

C.丙圖所示W(wǎng)個體可能是該致病基因的攜帶者

D.丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)很復(fù)雜,可組成食物鏈多達(dá)30條

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的相關(guān)敘述,不正確的是

A在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與體液免疫

B效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞只攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞

C一些血漿蛋白也可以參與非特異性免疫

D檢測血液中的某種抗體,可以確定一個人是否曾經(jīng)受到某種病原體的侵襲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人外周血單核細(xì)胞能合成白細(xì)胞介素2(IL2)。該蛋白可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能,在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在酵母菌中表達(dá),獲得具有IL2生理功能、且不易降解的IL2HSA融合蛋白。其技術(shù)流程如圖。請回答:

(1)過程需要 酶;表達(dá)載體1中的位點 (填字母)應(yīng)為限制酶Bgl的識別位點,才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2。

(2)在上述基因工程的操作過程中一般需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則的步驟有 (用序號表示)。

(3)表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL2蛋白對應(yīng)的堿基序列不能含有 ,才能成功表達(dá)出IL2HSA融合蛋白。

利用PCR擴(kuò)增儀大量擴(kuò)增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的,以便根據(jù)這一序列合成____ ______,除了該物質(zhì)和目的基因外,擴(kuò)增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和____ ______酶,并適時調(diào)整溫度,才能使目的基因數(shù)量成指數(shù)式增長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是(

a酶切割產(chǎn)物(bp)

b酶再次切割產(chǎn)物(bp)

2100:1400:1000:500

1900:200:800:600:1000:500

A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個

B.DNA連接酶不能將限制酶a與限制酶b切出的黏性末端連接起來

C.a酶與b酶作用部位都是磷酸二酯鍵

D. a酶b酶及DNA連接酶對該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后

序列會增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對某板栗園生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究,連續(xù)七年監(jiān)測栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量變化,結(jié)果如下圖,由此推斷

A栗癭蜂的種群數(shù)量在未來五年將繼續(xù)減少

B該生態(tài)系統(tǒng)中,長尾小蜂的K值是55×103

C這兩種蜂可能屬于同一食物鏈中的相鄰兩個營養(yǎng)級

D這兩種蜂數(shù)量的增多提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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