圖是動物細胞有絲分裂不同時期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖，對此進行的有關敘述正確的是（　�。�
A、①時期染色體還未復制，核DNA已完成了復制
B、③時期核膜、核仁重建，細胞中部出現(xiàn)細胞板
C、①→②表示著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變
D、②→③表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析柱形圖：a表示染色體數(shù)目、b表示DNA數(shù)目，①時期，細胞中染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：2，可表示有絲分裂前期和中期；②時期，細胞中染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：1，且含量均為體細胞的2倍，可表示有絲分裂后期；③時期，細胞中染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：1，且含量均與體細胞相同，可表示有絲分裂末期．
解答： 解：A、①表示有絲分裂前期或中期，該時期DNA和染色體的復制均已經(jīng)完成，A錯誤；
B、③表示動物細胞有絲分裂末期，此時核膜、核仁重建，但不會出現(xiàn)細胞板，B錯誤；
C、①→②表示著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變，C正確；
D、②和③均表示有絲分裂過程，該過程中不會出現(xiàn)同源染色體的分離，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結合柱形圖，考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷圖中各柱形圖所代表的時期，再運用所學的知識答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、成熟精子遇到卵子便可發(fā)生受精作用
B、排出成熟卵子的過程即為排卵
C、卵子形成時的分裂過程均在卵巢內完成
D、卵子產(chǎn)生中的減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子的結合過程中完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A表示反射弧和脊髓結構圖，圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內外電荷的分布情況，據(jù)圖回答問題．

（1）在圖A中，興奮在③處以
 
形式傳導，在⑥處以
 
形式傳遞．
（2）在圖B中，表示興奮部位的是
 
（填字母）．
（3）嬰幼兒常會“尿床”，而成年人卻能主動控制排尿，這一事實說明
 
．
（4）在寒冷環(huán)境中，除通過神經(jīng)調節(jié)減少熱量散失外，在下丘腦和垂體分泌激素的作用下，
 
激素分泌增加，細胞代謝加強，產(chǎn)熱量增加．
（5）若將藥物放在⑤，刺激③，肌肉收縮；將藥物放在⑥，刺激③，肌肉不收縮．該實驗結果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在
 
有阻斷作用．
（6）某人體內產(chǎn)生一種抗體，這些抗體與肌細胞膜上的相應遞質的受體結合并使其失活，導致患者肌肉萎縮．此人所患疾病屬于哪種免疫疾��？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蠶豆體細胞染色體數(shù)目2N=12，科學家用3H標記蠶豆根尖細胞的DNA，可以在染色體水平上研究真核生物的DNA復制方式．
實驗的基本過程如下：
Ⅰ．將蠶豆幼苗培養(yǎng)在含有3H的胸腺嘧啶核苷的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，觀察細胞分裂中期染色體的放射性情況．
Ⅱ．當DNA分子雙鏈都被3H標記后，再將根移到含有秋水仙素的非放射性培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間后，觀察細胞分裂中期染色體的放射性情況．
請回答相關問題：
（1）蠶豆根尖細胞進行的分裂方式是
 
；秋水仙素能使部分細胞的染色體數(shù)目加倍，其作用的機理是
 
．
（2）Ⅰ中，在根尖細胞進行第一次分裂時，每一條染色體上帶有放射性的染色單體有
 
條，每個DNA分子中，有
 
條鏈帶有放射性．Ⅱ中，若觀察到一個細胞具有24條染色體，且二分之一的染色單體具有放射性，則表明該細胞的染色體在無放射性的培養(yǎng)基上復制
 
次，該細胞含有
 
個染色體組．
（3）上述實驗表明，DNA分子的復制方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（　�。�
A、給予適宜營養(yǎng)和條件
B、將成熟篩管的細胞核移植到去核的卵細胞內
C、脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和條件
D、導入其他植物細胞的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體主要內分泌腺所分泌激素與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內分泌系統(tǒng)的功能
B、甲狀腺激素可以促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C、垂體分泌的生長激素可促進生長、促甲狀腺激素可促進甲狀腺的生長發(fā)育
D、性激素可促進性器官的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同的膜結構之間相互轉化，以“出芽”方式形成囊泡進行的是（　　）
A、核膜和內質網(wǎng)膜
B、內質網(wǎng)膜和高爾基體膜
C、內質網(wǎng)膜和細胞膜
D、細胞膜和線粒體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

在哺乳動物睪丸中發(fā)現(xiàn)某些細胞中的染色體數(shù)目與精原細胞相同，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：1．這些細胞可能是（　�。�
A、初級精母細胞B、次級精母細胞
C、精細胞D、精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關果酒與果醋發(fā)酵的敘述正確的是（　�。�
A、醋酸菌與酵母菌相比較，兩者都可進行有氧呼吸
B、都需要持續(xù)通入無菌空氣
C、發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH都會下降
D、果酒制成后在相同條件下直接制果醋

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